單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,第課 日本語(yǔ)勉強(qiáng),日本語(yǔ)學(xué)習(xí),今日何月何日今日何曜日今日日本語(yǔ)授業(yè)何時(shí)何時(shí)教室何階形容,詞謂語(yǔ)句,肯定式：,詞典形,形容,詞,的否定式,形容,詞,的否定式,：,把,詞尾,改成,后續(xù),遠(yuǎn),遠(yuǎn),/,遠(yuǎn),安,安,高,高,（、）,次,例：,今日,學(xué)校,遠(yuǎn),図書(shū)館建物,高,今日天気,忙、美味、）,形容詞的否定式,形容詞的否定式：,詞干,靜,靜,有名（）,有名,大丈夫大丈夫,（、楽、暇）,次,例：,公園,歌手（）有名,日本語(yǔ)勉強(qiáng)簡(jiǎn)単,詞性：格助詞,用法：接在名詞后面表示句子的主語(yǔ)用,表示主語(yǔ)的句子,，,其著重點(diǎn)在主語(yǔ)疑問(wèn)詞作主語(yǔ)時(shí)不能用助詞,，,要用,來(lái)表,示主語(yǔ),，表示未知信息，,回答也要用,例：人,鈴木真一人,鈴木真一哪兒是你們的教室？,教室這兒是我們的教室詞性：副詞,用法：,否定的謂語(yǔ)形式,表示程度并沒(méi)有想象的那么高意思：并不那么,（跟想象有差距，沒(méi)有想象中的程度高）,例：,日本語(yǔ)勉強(qiáng)簡(jiǎn)単這本書(shū)并不是那么有意思用來(lái),詢問(wèn)事物的性質(zhì)，,表示“,怎么樣，如何,”,例：,日語(yǔ)的學(xué)習(xí)怎么樣？,日本語(yǔ)勉強(qiáng)。

食堂的料理怎么樣？,食堂料理詞性：副詞,用法：,謂語(yǔ),的否定形式,表示程度不高意思：不太,，不怎么,例：,日語(yǔ)的發(fā)音不怎么難日本語(yǔ)発音難圖書(shū)館不怎么安靜図書(shū)館靜第課 日本語(yǔ)勉強(qiáng),2,相互學(xué)習(xí),肯定式：,詞干,-,詞干,-,否定式：,詞干,-,詞干,-,（,詞干,-,詞干,-,）,高高,高高,例：,昨日試験,難,昨日映畫(huà),昨天的料理不怎么好吃昨日料理形容詞過(guò)去形,肯定式：,詞干,詞干,否定式：,詞干,詞干,靜靜,靜靜,（,靜靜,）,例：,高校時(shí)代王先生親切人,一年前歌手有名,昨天的校園非常熱鬧形容詞過(guò)去形,暗、新、,便利、立派、簡(jiǎn)単、,用來(lái),詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情的結(jié)果或情況表示“,怎么樣，如何,”,例：,昨日聞取授業(yè)昨天的考試怎么樣？,昨日試験接続助詞,轉(zhuǎn)折，逆接但是，不過(guò)）,例：,安,、美味一階教室?guī)?、二階教室狹,連接的兩個(gè)句子的分句主語(yǔ)都用,時(shí)，,表示對(duì)比關(guān)系，前后事項(xiàng)的對(duì)比日語(yǔ)的學(xué)習(xí)雖然很難，但是很有意思日本語(yǔ)勉強(qiáng)難,、小李雖然日語(yǔ)很優(yōu)秀，但是英語(yǔ)不行李日本語(yǔ)上手,、英語(yǔ)下手使語(yǔ)氣顯得柔和,）,例：,失禮,、用法：接在兩個(gè)名詞后面，表示并列,意思：和都,例：,李王日本語(yǔ)學(xué)科學(xué)生鈴木高橋王友達(dá)。

日語(yǔ)的發(fā)音和聲調(diào)都很難日本語(yǔ)発音難終助詞,詞性：表語(yǔ)氣的助詞,用法：用于句尾，表說(shuō)話人的主張、提示、叮囑等例：,今日木曜日,小王的日語(yǔ)真的很流利哦王日本語(yǔ)本當(dāng)上手,名詞,時(shí),表示時(shí)間，相當(dāng)于“,的時(shí)候,”，可做時(shí)間狀語(yǔ)，也可后續(xù),做連體修飾語(yǔ)例：,大學(xué)創(chuàng)立時(shí)、學(xué)部少,時(shí)間狀語(yǔ)）,黃陳高校時(shí)友達(dá),連體修飾語(yǔ),）,、,承上啟下作用,事物指示代詞,、,和連體詞,、,除了指示現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物外，還能指示會(huì)話中出現(xiàn)的事物指示講話人剛講過(guò)或下面就要講述的事物,指講話人或?qū)Ψ絼傊v過(guò)的、,只有一方了解的人或,事物指對(duì)方已很了解，一提就明白所指的事物,例：,A：,楽日私誕生日名詞,同,“,與相同，和相同,”,之意,，,此時(shí)的,表示比較的基準(zhǔn),同,雖然是二類(lèi)形容詞，但是習(xí)慣性直接修飾名詞，即：,同,）,例：,呉同呂卓同年妹妹和我同一個(gè)房間妹同部屋N,可用來(lái),表示建議，,N,表示建議的內(nèi)容表示“,怎么樣，如何,”之意,例：,六時(shí)N,主謂謂語(yǔ)句,（例）,日本語(yǔ),難,謂語(yǔ)是主謂結(jié)構(gòu)構(gòu)成田中中國(guó)語(yǔ)上手,田中中國(guó)語(yǔ)上手広州秋（）好,北京秋好鈴木映畫(huà)好,鈴木映畫(huà)好子供勉強(qiáng)嫌（）,子供勉強(qiáng)嫌會(huì)話下手,會(huì)話下手象鼻長(zhǎng),主謂謂語(yǔ)句）,象鼻長(zhǎng),。

形容詞謂語(yǔ)句）,名詞謂語(yǔ)句的過(guò)去式：,私學(xué)生私學(xué)生,昨日日本史試験,昨日日本史試験,日語(yǔ)的簡(jiǎn)體形式,P119,形容詞與名詞,肯定式,否定式,形容詞,的中頓,：,構(gòu)成：詞干,-,詞干,用法：,用于謂語(yǔ)或分句的并列,后續(xù)部份可以是形容詞，動(dòng)詞，分句等）,eg.,例：,大,、建物,新,、立派広,、部屋今日,忙,、出部屋日當(dāng),、暖,形容詞,的中頓（,第二連用形,）,形容詞,的中頓,：,構(gòu)成：詞干,詞干,用法：,用于謂語(yǔ)或分句的并列,后續(xù)部份可以是形容詞，動(dòng)詞，分句等）,eg.,靜靜,丈夫丈夫立派立派,例：,彼女,親切人魚(yú)新鮮,店有名,、毎日買(mǎi)物客多戻,練習(xí),詞性：連詞,用法,:,用于兩個(gè)句子之間，表示因果關(guān)系前句表原因，后句表結(jié)果意思：因此，所以,例：,陳頭日本語(yǔ)上手。