單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,*,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,,*,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,,*,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,*,*,引言,0.1,語言學的性質(zhì)和作用,0.1.1,語言學的性質(zhì),,0.1.2,語言學的作用,,0.1.1,語言學的性質(zhì),語言學是研究語言現(xiàn)象和規(guī)律的科學語言學屬于社會科學的范疇。

實際上，語言學是介于自然科學和社會科學之間的一門學科語言的形式（語音）的研究必須依靠自然科學；語言的內(nèi)容（語義）的研究、必須依靠社會科學語言內(nèi)容的研究是語言研究的重點，語言學主要是從社會科學的角度進行研究的科學所以，在學科體系中，語言學屬于社會科學0.1.2,語言學的作用,語言學既是一門,基礎(chǔ),學科，又是一門,帶頭,學科1,）語言學的基礎(chǔ)作用：,,文化的繼承和發(fā)展,,語言教學2,）語言學的帶頭作用：,,語言學的有關(guān)理論推動了其它領(lǐng)域、,,其它學科的研究進程0.2,語言學的分類,0.2.1,從研究范圍的角度分類,,0.2.2,從研究方法的角度分類,,0.2.3,從研究目的的角度分類,,0.2.4,從語言學與其它學科結(jié)合的角度分類,,0.2.1,從研究,范圍,的角度分類,1,、從涉及,語言種類,的范圍分類：普通語言學和具體語言學2,、從涉及,語言結(jié)構(gòu)部門,的范圍分類：整體語言學和部門語言學3,、從涉及,語言存在的時間,范圍分類：共時語言學和歷時語言學0.2.2,從研究,方法,的角度分類,1,、,描寫,語言學：截取語言發(fā)展中的一個橫段面，用靜態(tài)的描寫的方法，如實地記錄語言的結(jié)構(gòu)，客觀地反映語言中存在的現(xiàn)象和規(guī)律。

2,、,比較,語言學：用對比的方法，對不同的語言進行研究，找出它們的相異之處或共同規(guī)律0.2.3,從研究,目的,的角度分類,1,、,理論,語言學：探索語言的規(guī)律，目的是指導語言研究和教學2,、,應(yīng)用,語言學：研究如何把語言理論應(yīng)用到實際中去，解決現(xiàn)實中的實際問題0.2.4,從語言學與其它學科結(jié)合的角度分類,心理語言學,,社會語言學,,數(shù)理語言學,,計算語言學,,哲學語言學,,……,,0.3,語言研究簡史,0.3.1,傳統(tǒng)語言學,,0.3.2,歷史比較語言學,,0.3.3,結(jié)構(gòu)主義語言學,,0.3.4,轉(zhuǎn)換生成語言學,0.3.1,傳統(tǒng)語言學,十九世紀歷史比較語言學產(chǎn)生之前的語言研究三個研究中心：,,古代印度、古代希臘和古代中國研究目的：,,閱讀古籍和語言教學,,傳統(tǒng)語言學的研究成果,古代印度：公元前,4,世紀，波尼尼,《,波尼尼經(jīng),》,（,《,梵語語法,》,）古代希臘：公元前,2,世紀，特拉克斯,《,語法術(shù),》,（,《,語法藝術(shù),》,）古代中國：,,特點：從語義入手特有的名稱：,“,小學,”,三門學科：,,訓詁學：公元前,2,世紀,《,爾雅,》,；,,文字學：公元,100,年，許慎,《,說文解字,》,；,,音韻學：,《,廣韻,》,（,1008,年）；,,語法學：,1898,年，馬建忠,《,馬氏文通,》,。

0.3.2,歷史比較語言學,歷史比較語言學：通過對比不同的語言或方言，研究它們之間的相互關(guān)系和發(fā)展變化的語言學研究方法：把不同語言的語音、基本詞匯、語法結(jié)構(gòu)加以比較，找出對應(yīng)關(guān)系，以確認有無共同的歷史來源研究結(jié)果 ：對世界上的語言進行了譜系分類相關(guān)概念：親屬語言、語系、語族、語支兩位先驅(qū)、三位創(chuàng)始人,兩位先驅(qū)：,,威廉 瓊斯：,1786,年，第一個提出印歐語言之間存在著共同的歷史來源史勒格爾：,1808,年，第一個提出,“,比較語法,”,的術(shù)語三位創(chuàng)始人：,,德國的葆普：,1816,年，動詞變位系統(tǒng)丹麥的拉斯克：,1818,年，詞匯對應(yīng)關(guān)系德國的格里姆：,1819,年，語音對應(yīng)規(guī)律0.3.3,結(jié)構(gòu)主義語言學（,1,）,結(jié)構(gòu)主義語言學：,,20,世紀以瑞士語言學家索緒爾的語言理論為代表以及受這種理論影響而進行的語言理論研究誕生的標志：,,1916,年，索緒爾的,《,普通語言學教程,》,主要觀點：,,強調(diào)語言的系統(tǒng)性，認為語言從本質(zhì)上說是一種音義結(jié)合的符號系統(tǒng)這種系統(tǒng)性表現(xiàn)在符號的組合關(guān)系和聚合關(guān)系當中0.3.3,結(jié)構(gòu)主義語言學（,2,）,三個學派：,,布拉格學派 、哥本哈根學派 、美國學派 。

美國學派：,,代表人物：布龍菲爾德代表著作：,《,語言論,》,，,1933,年出版，是美國結(jié)構(gòu)主義語言學的綱領(lǐng)性著作美國學派認為語言學應(yīng)該描寫活的語言事實，而不用語言的歷史知識來影響共時描寫，所以也被稱為描寫語言學派美國描寫語言學派是幾十年來諸多國外語言學派中對漢語語言研究最有影響的一種0.3.4,轉(zhuǎn)換生成語言學,創(chuàng)始人：美國語言學家喬姆斯基誕生的標志：,1957,年，,《,句法結(jié)構(gòu),》,觀點：人本身具有一種識別和理解句子的能力，就是語言能力語言能力包括：,,1,、人類共有的普遍語法知識，它是人腦的某種屬性，是天賦的不可習得的；,,2,、個別語言知識，是后天獲得的可習得的知識普遍語法知識在后天經(jīng)驗的作用下變?yōu)橥暾木唧w的語言知識喬姆斯基認為語言學的對象應(yīng)該是語言能力，而不是語言行為語法就是對語言能力的描寫，描寫句子的生成過程，揭示從深層結(jié)構(gòu)到表層結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換方法：喬姆斯基用數(shù)學和邏輯的方法研究語言，使用數(shù)學那樣的符號和公式來說明概念、表達規(guī)則，是高度形式化的影響：不僅對語言學有深遠的意義和影響，而且對心理學、計算機科學、人工智能、哲學和認知科學都有很大的影響尤其對計算機自動化程序設(shè)計，語言的機器翻譯和人工智能等領(lǐng)域發(fā)生了當時意想不到的作用。

第一章,語言的本質(zhì),1.0,語言和言語,1.0.1,語言和言語的定義,,1.0.2,語言和言語的區(qū)別和聯(lián)系,,1.0.3,區(qū)分語言和言語的目的,第一章 語言的本質(zhì),,1.0,語言和言語,1.0.1,語言和言語的定義,,1.0.2,語言和言語的區(qū)別和聯(lián)系,,1.0.3,區(qū)分語言和言語的目的,1.0.1,語言和言語的定義,語言：,,Langue,（法語）、,Language,（英語）,,說話時使用的材料和規(guī)則的總和言語：,,Parole [pe’roul],（法）、,Speech,（英）,,說的行為和結(jié)果索緒爾的比喻：,,語言和言語的關(guān)系好比,下棋,,語言是,棋子,和,下棋的規(guī)則,,言語是,棋局,1.0.2,語言和言語的區(qū)別和聯(lián)系,語言和言語的區(qū)別：,,語言的材料和規(guī)則是有限的、封閉的，是全社會共同理解和遵守的；,,言語是無限的、開放的，是受個人意志支配的語言和言語的聯(lián)系：,,語言存在于言語當中，言語是對語言的具體運用語言一方面在言語中起著決定性的規(guī)范作用，另一方面又從言語的運用中概括和豐富自己的規(guī)則；言語以語言的共同規(guī)則作為活動基礎(chǔ)，在個人意志的支配下，產(chǎn)出千變?nèi)f化的句子1.0.3,區(qū)分語言和言語的目的,,確定語言學研究的對象。

語言學研究的的對象是,語言,，而不是言語1.1,語言的符號性,語言的符號性的觀點是索緒爾首先提出來的他認為,語言就其本身的結(jié)構(gòu)來說是一種音義結(jié)合的符號系統(tǒng),1.1.1,一般符號,符號：用來代表某一事物的事物符號的兩要素：形式和內(nèi)容,,形式是人的感覺器官可以感知的內(nèi)容是形式所表達的意義形式,和,內(nèi)容,之間沒有必然的聯(lián)系一般符號的例證,交叉路口的紅綠燈：,,形式：紅、綠、黃三種顏色，,,是我們的視覺可以感知的，,,內(nèi)容： 停止、通行、準備停止，,,是它們各自所表達的意義這三種顏色和三種意義之間沒有必然的聯(lián)系一般符號的種類,視覺符號,：,,紅綠燈、文字、旗語聽覺符號,：,,汽笛，軍號觸覺符號,：,,六個突點的盲文1.1.2,語言符號,語言符號的,形式,：,,語音,語言符號的,內(nèi)容,：,,語義,語言是一種聽覺符號語言符號是語音和語義的結(jié)合體語言符號的特點,,A,任意性,,,B,相對穩(wěn)定性,,C,線條性,A,任意性,含義：任意性是指語言符號的音義結(jié)合是不可論證的音和義之間沒有必然的本質(zhì)的聯(lián)系，是使用語言的社會約定俗成的結(jié)果因此，同一種聲音可以表示不同的意義，同一個意義也可以約定用不同的聲音來表示。

意義：任意性使語言表現(xiàn)出豐富多彩的局面，使語言在發(fā)展中可以根據(jù)需要進行變動B,相對穩(wěn)定性（,1,）,含義：相對穩(wěn)定性是指語言符號一旦約定俗成，在一定時期內(nèi)音義的結(jié)合是相對穩(wěn)定的，個人必須遵守，不能隨意更改一方面，同樣的聲音不能隨便賦予不同的意義，另一方面，同樣的意義也不能隨便賦予不同的聲音形式意義：相對穩(wěn)定性具有強制的特征它使語言成為人類有效的交際工具假如音義的結(jié)合可以隨意更改的話，人們就無法用來交際了全社會每個人每時每刻都在受到語言符號的強制制約每一個人從生下來就只能被動地接受他所屬社會的語言符號，沒有更改的權(quán)力跟說漢語的人打交道，就得說漢語，跟說英語的人打交道，就得說英語語言間的翻譯，要注意雙方特殊的音義結(jié)合的強制意義英語的,Milky way,，不能翻譯成“牛奶路”，反過來，漢語的“銀河”，也不能翻譯成,silver river,B,相對穩(wěn)定性（,2,）,共時和歷時,,索緒爾根據(jù)語言符號相對穩(wěn)定性的特點，創(chuàng)造了這兩個術(shù)語共時態(tài),指語言的一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是語言歷時過程中一個相對靜止的階段或橫切面；,,歷時態(tài),指語言要素在時間上的變化，是語言的歷史演變及其變化規(guī)律對語言共時態(tài)的研究是,共時語言學,，對語言歷時態(tài)的研究是,歷時語言學,。

索緒爾把共時語言學比作橫鋸一棵樹，把歷時語言學比作縱剖一棵樹他特別強調(diào)語言的共時研究，,“因為對于說話的大眾來說，它是真正的、唯一的現(xiàn)實性”,C,線條性,含義：線條性是指語言符號的形式,——,語音，在時間上只能一個跟著一個依次出現(xiàn)，任何人也不能同時發(fā)出兩個以上的語音單位，哪怕是最小的語音單位意義：線條性使得語言這種聽覺符號與其它形式的符號區(qū)別開來視覺符號、觸覺符號都不具備線條性的特征1,．,2,語言的系統(tǒng)性,系統(tǒng)就是同類事物按照一定的關(guān)系組成的整體,（,《,現(xiàn)代漢語詞典,》,）1,．,2,．,1,語言要素,,1,．,2,．,2,語言的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),,1,．,2,．,3,組合關(guān)系和聚合關(guān)系,1,．,2,．,1,語言要素,我們可以從不同的角度來討論語言要素從形式和內(nèi)容的角度：,,語音是形式，語義是內(nèi)容，語言是由語音和語義構(gòu)成的系統(tǒng)從使用材料和規(guī)則的角度：,,詞匯是使用材料，語法是結(jié)構(gòu)規(guī)則，語言是由詞匯和語法構(gòu)成的系統(tǒng)而任何一個詞匯成分或語法成分又都是音義結(jié)合的統(tǒng)一體，所以總括起來說，語言是由語音和語義、詞匯和語法這四個要素構(gòu)成的1,．,2,．,2,語言的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),,語言的各個要素在語言結(jié)構(gòu)中并非處于同一個平面上，而是分為不同的,層,和,級,，語言就是由這些成分組成的多層次的復雜系統(tǒng)。

語言系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,,句子（無數(shù)）,——,第三級（交際單位）,,短語（無數(shù)）,——,過渡級（造句單位）,,詞（幾十萬個）,——,第二級（造句單位）,,語素（幾千個）,——,第一級（構(gòu)詞單位）,,表層,：音義結(jié)合的符號序列,,,————————————————————,,,底層,：語言的形式,,音素（音位）（幾十個）,——,第一級,,音節(jié)（幾百個）,——,第二級,系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖的含義,首先，語言可以分為底層和表層底層是語言的形式部分，分為兩級：第一級是音素，第二級是由音素構(gòu)成的音節(jié)表層是語言的音義結(jié)合體，即符號和符號序列，分為三級：第一級是語素,——,構(gòu)詞單位，第二級是詞,——,造句單位，第三級是句子,——,交際單位，短語是過渡級，是由詞構(gòu)成的作用相當于詞的造句單位其次，高一級單位都是由低一級單位按照一定的規(guī)則組合而成的整個系統(tǒng)的奧妙就在于以少數(shù)材料有規(guī)則地組成多數(shù)材料，從幾十個音素，擴大到無窮的句子1,．,2,．,3,組合關(guān)系和聚合關(guān)系,組合關(guān)系（句段關(guān)系）,：,,語言符號在線性序列中發(fā)生的相互結(jié)合關(guān)系聚合關(guān)系（聯(lián)想關(guān)系）：,,通過聯(lián)想、類比而形成的符號間的相互替換關(guān)系語言系統(tǒng)就是靠組合和替換的方式來運轉(zhuǎn)的。

組合關(guān)系和聚合關(guān)系例證,我 吃 飯,,你 做 菜,,他 買 水果 組合,,小王 賣 魚,,張三 倒 肉,,老師 送 聚合,,學生 要,組合關(guān)系與聚合關(guān)系的區(qū)別和聯(lián)系,區(qū)別：,,組合關(guān)系構(gòu)成言語的橫向段落，是語言的現(xiàn)實存在；聚合關(guān)系構(gòu)成語言的縱向群體，是言語的潛在可能聯(lián)系：,,組合關(guān)系是聚合關(guān)系建立的基礎(chǔ)，聚合關(guān)系反映語言單位在組合關(guān)系上的共性組合關(guān)系,和,聚合關(guān)系,在語言系統(tǒng)中的作用,語言系統(tǒng)中的兩種,根本關(guān)系,不但語言符號（語素、詞）、符號序列（短語、句子）處于這兩種關(guān)系之中，而且構(gòu)成各級符號的語音單位，語義單位也都處在這兩種關(guān)系之中組合關(guān)系和聚合關(guān)系縱橫交錯，將分布在語言中的各級各類成分毫無遺留地網(wǎng)羅起來，構(gòu)成一個多層次的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，帶動整個語言體系的正常運轉(zhuǎn)整個語言系統(tǒng)才能以少數(shù)材料有規(guī)則地組成多數(shù)材料，從幾十個音素，擴大到無窮的句子1,．,3,語言的社會性,1,．,3,．,1,語言是一種社會現(xiàn)象,,1,．,3,．,2,語言是一種特殊的社會現(xiàn)象,1,．,3,．,1,語言是一種社會現(xiàn)象,從語言符號音義結(jié)合的關(guān)系上看，語言是社會現(xiàn)象。

語言符號是語義和語音的結(jié)合體，這種結(jié)合是任意的，二者沒有必然的聯(lián)系不同的語音形式可以表達相同的意義內(nèi)容，不同的意義也可以用相同的語音來表達語音和語義結(jié)合成特定的語言符號是社會約定俗成的結(jié)果世界上存在著多種多樣的語言，不同的語言就有不同的語音系統(tǒng)，不同的詞匯系統(tǒng)和不同的語法系統(tǒng)，這都是不同的社會集體各自約定俗成的結(jié)果從語言和社會的相互關(guān)系上看，語言是社會現(xiàn)象一方面，語言依存于社會語言隨著社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，并將隨著社會的消亡而消亡另一方面，社會離不開語言語言是社會存在和發(fā)展必不可少的條件，沒有語言的社會將是一個不堪設(shè)想的社會1,．,3,．,2,語言是一種特殊的社會現(xiàn)象,（,1,）社會現(xiàn)象可以分為,經(jīng)濟基礎(chǔ),和,上層建筑,兩大類經(jīng)濟基礎(chǔ)是社會生產(chǎn)關(guān)系的總和，是社會發(fā)展到一定階段上的社會經(jīng)濟制度，是代表一定階級、階層利益的；上層建筑是社會上政治、法律、哲學、宗教等觀點和相應(yīng)的制度設(shè)施，是為一定歷史時期的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)的，因此，經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑都是有階級性的,語言既不是經(jīng)濟基礎(chǔ)，也不是上層建筑，它是全民的交際工具，一視同仁地為社會一切成員服務(wù)，是沒有階級性的2,）上層建筑必須適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)，經(jīng)濟基礎(chǔ)改變了，上層建筑也會隨之改變。

語言則不會隨著社會制度的更替而改變3,）在階級社會里，不同階級的人說出來的話就其內(nèi)容來說可以是有階級性的，但是說話時使用的詞匯和規(guī)則是各階級共同理解和遵守的不論是王公貴族，還是奴隸百姓，都得遵守社會的語言習慣，誰都不能壟斷個別階級或集團所使用的階級習慣語或?qū)ｉT詞語，都離不開全民語言基礎(chǔ)1,．,4,語言的功能,,1,．,4,．,1,語言的交際功能,,1,．,4,．,2,語言的思維功能,1,．,4,．,1,語言的交際功能,（,1,） 交際,,（,2,）語言是人類最重要的交際工具,（,1,）交際,交際就是交流信息，是通過人與人的往來接觸，進行情感、思想等各種信息的交流交際必須有不同的信息發(fā)出者和接受者，必須有傳播信息的意圖、行為和結(jié)果自言自語不是交際；,,母雞咯咯叫，可以使人獲得“生蛋”的信息，但是缺乏傳播意圖，也不是交際，只是自然信息；,,看到小偷在偷東西，心里想說但沒有說出來，缺乏交際的行為；,,廣播不停地播放新聞，可是你沒有聽到說什么，缺乏交際的結(jié)果，也不是交際2,）語言是人類最重要的交際工具,這個表述有兩個層面的含義：,,第一，語言是人類的交際工具，這涉及到動物有沒有語言的問題第二，語言是最重要的交際工具，因為人類還有其他的交際工具。

第一，關(guān)于動物有沒有語言的問題,,動物沒有人類這樣發(fā)達的信息傳遞系統(tǒng)動物的語言和人類的語言有著本質(zhì)的不同動物語言所能傳遞的信息十分有限，并且受刺激控制；,,人類語言所能傳遞的信息幾乎是無限的，不受刺激控制創(chuàng)造性,是人類語言的一個基本特征，即說話者能夠?qū)⒒镜恼Z言單位組合成無限的、合乎語法的句子人類兒童一律能在較短的時間內(nèi)無需明顯的教授即能構(gòu)建極為復雜的語法系統(tǒng)第二，語言是人類使用的最重要的交際工具,人類有許多其它交際工具，語言是其中最重要的語言的最重要性表現(xiàn)在它的基礎(chǔ)性和廣泛性基礎(chǔ)性：任何非語言的交際工具都建立在語言的基礎(chǔ)上文字,必須記錄某種語言，一個社會可以沒有文字，但不能沒有語言旗語,、,紅綠燈,、,電報代碼,等必須要用語言加以規(guī)定和解釋握手、擁抱、鞠躬,等身勢動作作為一種交際行為必須在人們的頭腦中轉(zhuǎn)換成語言代碼才能被人們所理解和接收語言在他們之間充當?shù)慕巧帽仁巧唐方粨Q的等價物廣泛性：語言的使用范圍最廣，其它符號一般是在特定的范圍表達特定的意義與非語言的交際工具相比，語言的使用范圍可以說是無限的不管是抽象的還是具體的，是客觀存在的，還是主觀臆想的，語言都可以表達1,．,4,．,2,語言的思維功能,（,1,） 思維,,（,2,） 語言是人類最重要的思維工具,（,1,）思維,思維是在表象、概念的基礎(chǔ)上進行判斷、推理等認識活動的過程，是個人內(nèi)部自我信息的加工處理。

思維和交際不同思維的信息發(fā)出者和接收者是同一個人，交際是不同的人；思維是交際的起點和終點，由思維引起交際，交際再回到進一步的思維，交際為思維提供了獲取信息原料的重要途徑思維和思想不同思維是分析、綜合、判斷、推理的過程，或者說是動腦筋的過程，思想是在思維過程中產(chǎn)生的看法、觀點2,） 語言是人類最重要的思維工具,這個表述也有兩個層面的含義：,,第一，語言是人類的思維工具，這也涉及到動物有沒有思維的問題第二，語言是最重要的思維工具人類的思維形式有很多種，運用語言的思維，是其中最重要的一種2,） 語言是人類最重要的思維工具,語言和思維的關(guān)系問題是哲學家、人類學家、語言學家、心理學家、生理學家、控制論專家、人工智能專家等都十分關(guān)注的一個重大問題過去我們一直堅持“沒有語言就沒有思維，沒有思維就沒有語言”公式這個觀點主要是根據(jù),斯大林,在,《,馬克思主義與語言學問題,》,一書中的論述：“,不論人的頭腦中會產(chǎn)生什么樣的思想，以及這些思想什么時候產(chǎn)生，它們只有在語言材料的基礎(chǔ)上，在語言的詞和句的基礎(chǔ)上才能產(chǎn)生和存在八十年代以后，由于各方面研究的不斷深入，認識有所改變，,承認在某些情況下，沒有語言也有思維，運用語言的思維是人類思維中最重要的一種。

2,） 語言是人類最重要的思維工具,主要例證：,,A.,人類經(jīng)歷過漫長的有思維而沒有語言的歷史階段，思維是語言賴以產(chǎn)生的條件之一B.,兒童在學會說話以前已經(jīng)有思維能力，科學家把這種思維叫感覺、運動、圖式思維C.,先天聾啞的人，也有思維能力，說明他們能運用非語言工具進行思維D.,失語癥患者雖然失去了語言能力，但沒有失去思維能力E.,語言和思維的發(fā)展是不平衡的，兒童時期是語言發(fā)展的最佳年齡，三十到五十歲是思維發(fā)展的最佳年齡有些人口語表達能力強于抽象思維能力，有些人則相反1,．,5,語言的本質(zhì),,語言是一種特殊的社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具和思維工具，是音義結(jié)合的符號系統(tǒng)第二章 語音,,2,．,1,語音的屬性,語音是語言的物質(zhì)外殼它同自然界的其他聲音一樣，產(chǎn)生于物體的振動，因此，它具有,物理屬性,語音是由人的發(fā)音器官協(xié)同作用發(fā)出的，因此，它還具有,生理屬性,語音表達一定的意義，而什么樣的語音形式表達什么樣的意義，不是由個人決定的，而是全體社會成員約定俗成的，所以，語音又具有,社會屬性,社會屬性是語音的本質(zhì)屬性2,．,1,．,1,語音的生理屬性,（,1,）肺和氣管,,氣流是從肺呼出的，肺是發(fā)音的動力站；氣管是氣流的通道。

由肺部呼出的氣流，通過支氣管、氣管到達喉頭，作用于聲帶、咽腔、口腔、鼻腔等發(fā)音器官就形成各種不同的聲音2,）喉頭和聲帶,,喉頭由四塊軟骨構(gòu)成，呈圓筒形，上通咽腔，下連氣管喉頭的軟骨活動起來，可使聲帶放松或拉緊，使聲門打開或關(guān)閉聲帶位于喉頭的中間，是兩片富有彈性的薄膜前后兩端都附著在喉頭的軟骨上兩片聲帶之間的空隙叫,聲門,人們控制聲帶的松緊變化可以發(fā)出高低不同的聲音3,）口腔、鼻腔和咽腔,：,,這三個器官都是發(fā)音的共鳴器，是最重要的發(fā)音器官2,．,1,．,2,語音的物理屬性,音高,,音強,,音長,,音質(zhì),（,1,）音高,聲音的高低它決定于發(fā)音體振動的頻率在一定的時間里發(fā)音體振動快，頻率就大，聲音就高，反之則低物體發(fā)音的高低，與它的大小、粗細、厚薄、長短、松緊有關(guān)大的、粗的、厚的、長的、松的東西，振動慢，頻率小，聲音就低，反之則高語音的高低與聲帶的長短、厚薄、松緊有關(guān),,音高在語言中表現(xiàn)為聲調(diào)常用五度標記法表示：,[55],、,[35],、,[214],、,[51],漢語用音高區(qū)別意義，英語不用2,）音強,聲音的強弱它決定于發(fā)音體振動幅度的大小振動的幅度大，聲音就強，反之就弱振幅的大小取決于發(fā)音體用力的大小。

例如，同一根琴弦，長度不變，用力拉，聲音強，反之則弱語音的強弱是由發(fā)音時氣流沖擊聲帶的力量決定的音強在語言中表現(xiàn)為重音和輕聲重音符號：,[,’,],，輕聲沒有標記漢語用輕聲來區(qū)別意義，英語用重音區(qū)別意義3,）音長,聲音的長短它決定于發(fā)音體振動的時間振動的時間長，聲音就長，反之就短語音的長短決定于聲帶振動的時間音長在語言中表現(xiàn)為元音的長短長元音有標記，短元音沒有標記音長符號,: [:],,英語用音長區(qū)別意義，漢語不用4,）,音質(zhì)（音色）,聲音的本質(zhì)，或者說是聲音的個性、特色音質(zhì)的差別決定于音波顫動的形式有三方面的原因造成音波顫動形式的不同第一，,發(fā)音體不同,口琴和二胡共奏一個樂曲，但聲音不同，因為發(fā)音體一個是簧片，一個是琴弦第二，,發(fā)音方法不同,二胡和琵琶同是弦樂器，前者用弓拉，后者用手彈，音質(zhì)也不同第三，,發(fā)音時共鳴器的形狀不同,二胡和小提琴，同是弦樂器，發(fā)音不同，就是因為共鳴器的形狀不同語音中音質(zhì)的變化，表現(xiàn)為一個個不同的音素其中，元音音素的不同，主要是由,共鳴器的形狀不同,造成的，輔音音素的不同是由,發(fā)音方法,和,發(fā)音體（發(fā)音部位）,的不同造成的各種語言都用音質(zhì)來區(qū)別意義物理屬性,小結(jié),任何聲音都是音高、音強、音長、音質(zhì)的統(tǒng)一體，語音也不例外。

但是，各種語言利用語音的物理屬性的情況并不完全相同音質(zhì)在任何語言中都是用來區(qū)別意義的最重要的要素音高在漢語中的作用特別重要，與音質(zhì)處于同等重要的地位，在英語中則不起區(qū)別意義的作用音強在漢語和英語中都起一定的區(qū)別意義的作用音長則在英語中起區(qū)別意義的作用，在漢語中不起作用認識語音的物理屬性主要是認識它們在語言中所起的作用2,．,1,．,3,語音的社會性,,第一，用什么樣的語音形式表達什么樣的意義，不是由個人決定的，而是由全體社會成員約定俗成的第二，各種語言或方言都有自己的語音系統(tǒng)從物理和生理的角度看是相同的語音現(xiàn)象，在不同的語音系統(tǒng)中可能有不同的作用，也可能有不同的組合關(guān)系一種語音系統(tǒng)可能具有不同于其它語音系統(tǒng)的語音成分語音系統(tǒng)的不同說明語音不是單純的物理現(xiàn)象和生理現(xiàn)象，還具有社會屬性，社會性是語音的本質(zhì)屬性2,．,2,語音的分類和描寫,,2,．,2,．,1,音素和國際音標,,2,．,2,．,2,元音和輔音,,2,．,2,．,3,元音的分類和描寫,,2,．,2,．,4,輔音的分類和描寫,2,．,2,．,1,音素和國際音標,音素,,從音質(zhì)的角度劃分出來的最小的語音單位理論上，音素有無數(shù)個，但是，人們能夠辨別和利用的不到一百個，特定語音系統(tǒng)中只有幾十個。

音標就是記錄語音的符號注音字母、漢語拼音都是音標國際音標,（,International Phonetic Alphabet,）,,一套供各種語言統(tǒng)一使用的綜合性的記音符號國際音標最初是國際語音教師協(xié)會于,1888,年,8,月制定公布的，以后經(jīng)過多次增補修改，最近的一次修訂是,1993,年國際音標的原則是,“一個音素只用一個符號代表，一個符號只代表一個音素”,，符號和音素一一對應(yīng)，不會產(chǎn)生含混的毛病國際音標符號的標志：,[ ],,2,．,2,．,2,元音和輔音,音素可以分為元音和輔音元音：,,發(fā)音時氣流振動聲帶，在口腔、咽腔不受任何阻礙而形成的音輔音：,,發(fā)音時氣流在口腔或咽腔受到一定的阻礙而形成的音元音和輔音的區(qū)別：,,第一，發(fā)元音時，氣流不受任何阻礙，發(fā)輔音時，則受到一定的阻礙第二，發(fā)元音時，氣流較弱，發(fā)輔音時，氣流較強第三，發(fā)元音時，發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張，發(fā)輔音時，發(fā)音器官形成阻礙的部位特別緊張第四，發(fā)元音時，聲帶總是顫動的，發(fā)輔音時，有些顫動（濁輔音），有些不顫動（清輔音）2,．,2,．,3,元音的分類和描寫,第一級分類標準：根據(jù)發(fā)音時舌頭的部位和狀態(tài),,（,1,）舌面元音,,（,2,）舌尖元音,,,（,3,）卷舌元音,,第二級分類標準：發(fā)音時舌位的高低、前后及唇形的圓展,,根據(jù)舌位的高低,：,,高元音、半高元音、中元音、半低元音和低元音。

根據(jù)舌位的前后：,,前元音、央元音和后元音根據(jù)唇形的圓展：,,圓唇元音和不圓唇元音1,）舌面元音,發(fā)音時舌面起作用的元音基本元音,8,個：,,[i],、,[e],、,[?],、,[a],、,[u],、,[o],、,[ ?],、,[ ɑ],,,請在下圖中找出這,8,個基本元音A,（,2,）舌尖元音,：,舌尖起作用而發(fā)出的元音,,舌尖元音總共只有,4,個，漢語普通話中有,2,個：,,[?]:,舌尖、前、高、不圓唇,,出現(xiàn)在,z,[ts],c,[ts’],s,[s],的后面,,[?]:,舌尖、后、高、不圓唇,,出現(xiàn)在,zh,[t?],ch,[t?’],sh,[?],r,[?],的后面,（,3,）卷舌元音,：,發(fā)音時帶卷舌動作的元音卷舌元音只有,1,個,:,,[?]:,卷舌、央、中、不圓唇,,單獨成音節(jié)，或出現(xiàn)在兒化音節(jié)的末尾元音的描寫,描寫一個元音要同時考慮發(fā)音時舌頭的部位和狀態(tài)，發(fā)音時舌位的高低、前后及唇形的圓展例如：,,[i],舌面、前、高、不圓唇,,[a],舌面、前、低、不圓唇,,[?],舌尖、前、高、不圓唇,,[?],舌尖、后、高、不圓唇,,[?],卷舌、央、中、不圓唇,,[?],舌面、央、中、不圓唇,普通話中的元音（,1,）,[i],：成音節(jié)、作韻母、作韻腹，,[in],、,[i?](ing),。

[,?,],：作韻母，出現(xiàn)在,[ts],、,[ts’],、,[s],后[,?,],：作韻母，出現(xiàn)在,[t?],、,[t?’],、,[?],、,[?],,[,?,],：作韻尾[a,?,],,(ai),、,[e,?,](ei),[ j ],：作韻頭[ j,?,n](ian),、,[ jA ](ia),[a],：作韻腹，,[an],、,[a,?,],[,ɑ,],：作韻腹，,[,ɑ,?](ang),、,[,ɑ,u](ao),[A],：成音節(jié)，作韻母，作韻腹，,[jA],、,[wA](ua),[,?,],：成音節(jié)，作韻腹，,[ j,?,n],、,[,Ч?,n](üan),、,,,[i,?,](ie),、,[,Ч?,](üe),[e],：作韻腹，,[e,?,],、,[we,?,](uei),[,?,],：成音節(jié)，作韻母,(,重讀音節(jié),),[?],：作韻母（輕聲音節(jié)），作韻腹，,[?n](en),、,[??](eng),普通話中的元音（,2,）,[u],：成音節(jié)，作韻母，作韻腹，,[u?],（,ong,）,,[w],：作韻頭[wan](uan),、,[wa,?,](uai),、,,[,?,],：作韻尾。

[ɑ,?,](ao),、,[o,?,](ou),,[y],：成音節(jié)，作韻母，作韻腹，,[yn](ün),,[,Ч,],：作韻頭[,Ч,?](üe),、,[,Ч,?n](üan),,[o],：成音節(jié)，作韻母，作韻腹，,,,[o,?,](ou),、,[wo](uo),、,[ jo,?,](iou),,[,?,],：成音節(jié)，陽平和上聲調(diào)[?]:,成音節(jié)，去聲調(diào)二,2,．,2,．,4,輔音的分類和描寫,輔音可以從,發(fā)音部位,和,發(fā)音方法,兩個方面進行分類發(fā)音部位,是指發(fā)音時，發(fā)音器官形成阻礙的部位發(fā)音方法,是指發(fā)音時形成阻礙和克服阻礙的方法1,）根據(jù)發(fā)音部位的分類,,雙唇音：,上下唇接觸形成阻礙而發(fā)出的音，,,,[p],、,[p’],、,[m],,,唇齒音：,上齒和下唇接觸形成阻礙而發(fā)出的音，,[f],,,齒間音：,舌尖放在上下齒之間形成阻礙而發(fā)出的音,,,,[,θ,],、,[ e],,漢語普通話中沒有齒間音舌尖前音：,舌尖和上齒背形成阻礙而發(fā)出的音，,,,[ts],、,[ts’],、,[s],,,舌尖中音：,舌尖抵住上齒齦形成阻礙而發(fā)出的音，,,,[t],、,[t’],、,[n],、,[l],,,舌尖后音,：舌尖和硬腭前部形成阻礙而發(fā)出的音，,,,[t?],、,[t?’],、,[?],、,[?],,,,舌葉音,：舌葉與硬腭前部形成阻礙而發(fā)出的音，,,,[?],、,[?],、,[?],、,[? ’],、,[?],、,[?’],、,[ r ],,,漢語普通話中沒有舌葉音。

舌面前音,：舌面前部與硬腭形成阻礙而發(fā)出的音，,,,[?],、,[?’],、,[?],,,舌面中音,：舌面中部與硬腭形成阻礙發(fā)出的者，,[ j ],,,舌根音,：舌根和軟腭形成阻礙而發(fā)出的音，,,,[k],、,[k’],、,[x],、,[?],,,喉音,：聲門形成阻礙而發(fā)出的音，,[h],,漢語普通話中沒有喉音2,）根據(jù)發(fā)音方法的分類,塞音,：發(fā)音部位的兩點緊閉，阻住氣流，再突然放開，使氣流爆破而出，也叫爆破音普通話中有六個塞音：,,[p],、,[p’],、,[t],、,[t’],、,[k],、,[k’],,[b],、,[b’],、,[d],、,[d’],、,[g],、,[g’],,擦音,：發(fā)音部位的兩部分接近，形成一條縫隙，氣流從縫隙中摩擦而出普通話中有六個擦音：,,[f ],、,[s],、,[?],、,[?],、,[x],[v],、,[z],、,[?],,塞擦音,：先塞后擦，塞擦結(jié)合；發(fā)音部位的兩部分完全緊閉，然后打開，形成窄縫普通話中有六個塞擦音：,,[ts],、,[ts’],、,[t?],、,[t?’],、,[?],、,[?’],,,[dz],、,[dz’],,以上三種音根據(jù),聲帶是否顫動，分為清音和濁音,。

其中，,塞音和塞擦音根據(jù)氣流的強弱，分為送氣音和不送氣音鼻音,：軟腭下垂，口腔通路閉塞，鼻腔通路開放，氣流在口腔、鼻腔發(fā)出雙重共鳴而發(fā)出的音普通話有三個鼻音[m],、,[n],、,[?] ng,邊音,：摩擦成分很輕，也叫邊通音[ l ],,半元音,：氣流較弱，摩擦成分較輕，同時聲帶顫動，是一種介于元音和輔音之間的音也叫滑音[ j ],、,[w],、,[Ч],,半元音與輔音的區(qū)別,：發(fā)音時口腔中氣流很少或沒有阻礙半元音與元音的區(qū)別,：不能形成音節(jié)峰，即不能單獨成音節(jié)或做韻腹普通話輔音分類表,,,,部位,,方法,,,,雙唇,唇齒,舌尖前,舌尖中,舌尖后,舌面前,舌根,塞,清,不送氣,,P(b),,,t(d),,,k(g),,,送氣,,P,’,(p),,,t,’,(t),,,k,’,(k),擦,清,,,,f(f),s(s),,?(sh),?(x),x(h),,濁,,,,,,,?(r),,,塞擦,清,,不送氣,,,?(z),,t?(zh),?(j),,,,,送氣,,,?,’,(c),,t?,’,(ch),?,’,(q),,鼻,濁,,,m(m),,,n(n),,,?(ng),邊通,濁,,,,,,l(l),,,,英語輔音分類表,,,,部位,,方法,,,雙唇,唇齒,齒間,舌尖,,舌葉,舌面,舌根,喉,塞,清,P/p,’,,,t/t,’,,,k/k,’,,,濁,b,,,d,,,g,,擦,清,,f,?,s,?,,,h,,濁,,v,e,z,?,,,,塞擦,清,,,,ts,’,?,’,,,,,,濁,,,,dz,?,,,,鼻,濁,m,,,n,,,?,,邊通,濁,,,,l,r,,,,半元,濁,w,,,,,j,,,輔音的描寫,[p],雙唇、塞、清、不送氣,,[p’],雙唇、塞、清、送氣,,[n],舌尖中、鼻、濁,,[s],舌尖前、擦、清,,[ts],舌尖前、塞擦、清、不送氣,國際音標注音,注音原則：,,不加：衣,y,ī [i,55,],,不改：亞,y,à [,i,a,51,],,不?。鹤?zuì [tsu,e,i,51,],2,．,3,語音結(jié)合,2,．,3,．,1,音節(jié),,2,．,3,．,2,開音節(jié)、閉音節(jié),,2,．,3,．,3,復元音、復輔音,,2,．,3,．,4,語流音變,2,．,3,．,1,音節(jié),音節(jié)是最小的語音結(jié)構(gòu)單位,。

肌肉緊張度理論,：每發(fā)出一個音節(jié)，發(fā)音器官的肌肉就緊張一次每一次肌肉緊張包括,漸強、強峰、漸弱,三個階段，發(fā)音時，每一次肌肉緊張從漸強到強峰到漸弱的過程就形成一個音節(jié)處于緊張度強峰階段的音是音節(jié)的中心，叫,領(lǐng)音,，也叫音峰；漸強階段的音叫,起音,，漸弱階段的音叫,收音,漸弱階段的尾端和另一次漸強階段的開端之間是肌肉緊張度的最低點，叫,音谷,肌肉緊張度示意圖,,,漸強,,（起音）,強峰,,（領(lǐng)音）,漸弱,,（收音）,音谷,陽光,,,i,a,?,?,k,u,a,音谷：肌肉緊張度的最低點，音節(jié)的分界線處于漸弱階段的尾端和另一次漸強階段的開端之間音節(jié)構(gòu)成的方式,起音＋領(lǐng)音＋收音：,[k’ai,55,](,開,),,起音＋領(lǐng)音,[xu,35,](,胡,),,領(lǐng)音＋收音,[an,214,](,俺,),,領(lǐng)音,[i,51,](,易,),,起音,+,領(lǐng)音,+,收音,[k’ai,55,](,開,),,a,K’,i,起音＋領(lǐng)音,[xu,35,](,胡,),,x,u,領(lǐng)音＋收音,[an,214,](,俺,),,a,n,領(lǐng)音,[i,51,](,易,),,i,2,．,3,．,2,開音節(jié)和閉音節(jié),以元音結(jié)尾的音節(jié)叫開音節(jié)。

[k’ai,55,],、,[xu,35,],,以輔音結(jié)尾的音節(jié)叫閉音節(jié)[an,214,],、,[mi,?,35,],,,普通話中開音節(jié)多，閉音節(jié)少2,．,3,．,3,復元音和復輔音,同一個音節(jié)里兩個或兩個以上的元音組合起來構(gòu)成的語音單位叫,復元音,同一個音節(jié)里、處于同一緊張階段的兩個或兩個以上的輔音組合起來構(gòu)成的語音單位叫,復輔音,復元音,,a,i,,u,a,,u,e,i,復元音,普通話中的復元音較多有九個二合元音，四個三合元音英語也有復元音，法語沒有[ai] [ei] [au] [ou] [ia] [ie] [ua] [uo] [ye],,[iau] [iou] [uai] [uei],,注意：,,[kua?,55,] [nia?,35,],,[xua,55,] [?ia,55,],復輔音,play, strict,,pl,e,i,,i,str,kt,結(jié)論,,,普通話中沒有復輔音,2,．,3,．,4,語流音變,語流中一個音由于受到前后音或說話的快慢、高低、強弱等因素的影響而在發(fā)音上產(chǎn)生某種變化，就叫語流音變常見的語流音變現(xiàn)象：,,同化、異化、弱化、脫落、增音1,）同化,語流中兩個臨近的不同的音，其中一個受到另一個的影響而變得跟它相同或相近。

例如：,,面包,[mia,n,51,p,au,55,]——[mia,m,51,p,au,55,],,明年,[mi,?,35,n,ian,35,]——,[mi,n,35,n,ian,35,],,服務(wù),[,f,u,35,u,51,]——,[,f,u,35,?,51,],,英語的前綴,in-,、,im-,、,il-,、,ir-,表示否定，在不同的詞根前面而產(chǎn)生不同的形式im,在,[b,、,p,、,m],前：,imbalance,、,impossible,、,immoral,il,在,[l],前：,illegal,ir,在,[r],前：,irregular,in,在元音或其它輔音前：,independent,，,inexpensive,（,2,）異化,語流中兩個臨近的相同或相近的音，其中一個受另一個的影響而變得不同或不相近,普通話的兩個上聲相連，前一個上聲要變成陽平理想,[,li,35,?ia?,214,],,小磊,[,?iau,35,lei,214,],,北美,[pei,35,mei,214,],（,3,）弱化,語流中一個較強的音由于所處的地位或受臨近音的影響而變成一個較弱的音普通話輕聲音節(jié)中的不送氣清輔音常常弱化為濁輔音。

例如,:,哥哥,[k?,55,g,?],，口袋,[,d,e],,元音的弱化一般發(fā)生在輕聲音節(jié)或非重讀音節(jié)中普通話輕聲音節(jié)中的元音都要弱化，一般是向央元音靠攏如果原來是復元音，弱化后變成單元音例如：念頭,[t’,o,],、回來,[l,e,],、口袋,[,de,],,英語非重讀音節(jié)里的弱式發(fā)音，一般是元音的弱化of,、,but,、,and,、,come,（,4,）脫落,為了發(fā)音的方便而省去了語流中某些較弱的音,,豆腐,[fu]——[f],,沒意思,[s?]——[s],,回去,[?’y]——[ ?’],,英語中的脫落現(xiàn)象很多，已經(jīng)成系統(tǒng)We will——we’ll,,I will——I ’ll,,Have not——haven’t,,I am——I ’m,（,5,）增音,連續(xù)發(fā)音時，為了發(fā)音的方便有時加進語流中沒有的音普通話“啊”,[A,55,],跟前面的音節(jié)連讀時，會隨著前面音節(jié)的尾音的不同而增出一個同部位的輔音好啊,[xa,u,,u,A](,哇,),,難啊,[na,n,,n,A](,哪,),,一啊,[,i,,i,A](,呀,),,臟啊,[tsa,?,,?,A,],,是啊,[?,?,,?,A],,英語的冠詞,a,用在元音開頭的音節(jié)之前要加上一個,[n],，變成,an,,An apple,,An honest man,2.4,音位學,2. 4. 1,音位,,2. 4. 2,確立音位的依據(jù),,,2,．,4,．,3,音位的歸納和音位變體,,2,．,4,．,4,音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位,,,2,．,4,．,5,音位的區(qū)別特征,,2,．,4,．,6,普通話的音位,,2.4.1,音位,(1),定義,：,,音位是特定語言中能區(qū)別意義的最小的語音單位。

普通話,: [pA,51,],爸，,[p’A,51,],怕,,[p],和,[p’],在普通話中是兩個不同的音位/p/ /p’/,,在英語中，,[p],和,[p’],不能區(qū)別意義[p],：,speak [spi:k],,[p’],：,peak [p’i:k],,/p/: [p],在,S,音后出現(xiàn)[p’],音節(jié)的開頭和結(jié)尾出現(xiàn)2),音位和音素的關(guān)系,,音位和音素是從,不同的角度,劃分出來的語音單位音素,是從,音質(zhì),的角度劃分出來的，是客觀存在的；,,音位,是從語音的,社會功能,的角度劃分出來的，是對具體的語言來說的音素是可以描寫的音位是一個語音類型，一個音位往往包含著幾個不同的音素2.4.2,確立音位的依據(jù),分布：,,一個音素能夠出現(xiàn)的全部環(huán)境之和對立分布,,自由分布,,互補分布,（,1,）對立分布,幾個音素出現(xiàn)在相同的環(huán)境里而造成意義不同，就叫對立分布普通話：,,[mA,51,],罵、,[fA,51,],發(fā),,[m],和,[f],出現(xiàn)的環(huán)境為,[-A,51,],，造成了意義的不同[mA,51,],罵、,[mi,51,],密,,[A],和,[i],出現(xiàn)的環(huán)境為,[m-,51,],，造成了意義的不同。

英語：,,[big] big,、,[p’ig] pig,；,[bai] buy,、,[p’ai] pie,,[b],、,[p’],出現(xiàn)在形同的環(huán)境,[-ig],、,[-ai],中，造成了意義的不同2,）自由分布,幾個音素出現(xiàn)在相同的環(huán)境里不能造成意義不同，叫自由分布普通話：,,[wA,35,],娃娃,——[?A,35,],,[wA,51,],襪子,——[?A,51,],,[wai,55,],歪,——[?ai,55,],,[wei,51,],為,——[?ei,51,],（,3,）互補分布,幾個音素各有各的出現(xiàn)環(huán)境，永遠不在同一環(huán)境下出現(xiàn)，叫互補分布英語：,,[p],和,[p’],、,[t],和,[t’],、,[k],和,[k’],是互補關(guān)系,,[p],、,[t],和,[k],永遠在,[s],音后出現(xiàn),,,,[p’],、,[t’],和,[k’],永遠在音節(jié)的開頭和結(jié)尾出現(xiàn)pop—speak,，,take—start,，,cake—sky,2,．,4,．,3,音位的歸納和音位變體,,歸納音位的原則,,音位變體,（,1,）歸納音位的原則,對立原則,,自由原則,,互補原則,對立原則,如果幾個音素在分布上是對立關(guān)系，分屬于不同的音位。

普通話：,,[pA,51,],爸、,[p’A,51,],怕,,,/p/,、,/p ’/,,[pi,4,],必、,[pA,4,],爸,,,/i/,、,/A/,自由原則,如果幾個音素在分布上是自由關(guān)系，歸并為一個音位普通話：,/w/: [w],,[?],,[wA,35,],娃娃,—— [?A,35,],互補原則,幾個音素在分布上是互補關(guān)系，,如果語音相近，歸并為一個音位,；,如果語音不相近，分屬于不同的音位,英語：,[p],和,[p’],互補又語音相近，所以合并為一個音位,,/p/: [p],在,[s],音后出現(xiàn)[p’],在音節(jié)的開頭和結(jié)尾出現(xiàn)普通話：,[ i ],、,[?],、,[ ? ],、,[?],、,[ j ],互補又語音相近，合并為一個音位/i/: [ i ],：成音節(jié)、作韻母、作韻腹，,[in],、,[i?],[ ? ],：作韻母，出現(xiàn)在,[ts],、,[ts’],、,[s],后[ ? ],：作韻母，出現(xiàn)在,[t?],、,[t?’],、,[?],、,[?],后[ ? ],：作韻尾[ai],、,[ei],[ j ],：作韻頭[ian],、,[ia],互補原則,普通話：,,[?],和,[k],、,[?’],和,[k’],、,[?],和,[x],互補但語音不相近，所以分屬于不同的音位。

/?/,、,/?’/,、,/?/,、,/k/,、,/k’/,、,/x/,,出現(xiàn)的環(huán)境：,,[?],、,[?’],、,[?],,[y],、,[i],,[k],、,[k’],、,[x],,[A],、,[u],（,2,）音位變體,構(gòu)成同一音位的幾個音素就是這個音位變異形式，叫音位變體處于互補關(guān)系中的音位變體是,條件變體,處于自由關(guān)系中的音位變體是,自由變體,2,．,4,．,4,音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位,音質(zhì)音位,：從音質(zhì)的角度歸納出的音位也叫音段音位非音質(zhì)音位,：從音強、音高、音長的角度歸納出的音位也叫超音段音位非音質(zhì)音位包括重位、調(diào)位、時位三種重位,：也叫力位，是從音強的角度歸納出的音位重音,/,輕聲,,調(diào)位,：從音高的角度歸納出的音位普通話,:/i,55,/,、,/i,35,/,、,/i,214,/,、,/i,51,/,,時位,：從音長的角度歸納出的音位/i,：,/,2,．,4,．,5,音位的區(qū)別特征,能區(qū)別音位的語音特征叫做音位的區(qū)別特征例如，普通話輔音的“送氣”與“不送氣”特征，英語輔音的“清”與“濁”特征區(qū)別性特征是能區(qū)別意義的，具有區(qū)別性特征的兩個音素是不同的音位所以同樣的語音特征，在不同的語言中性質(zhì)可能不同。

例如，“送氣”與“不送氣”特征，在漢語普通話中是區(qū)別特征，在英語中就不是；“清”與“濁”特征，在英語中是區(qū)別特征，在普通話的塞音和塞擦音中就不是區(qū)別特征的二元對立表示法,,特,征,,音位,舌尖,舌面,送氣,不送氣,塞擦,擦,/ts/,+,-,-,+,+,-,/ts’/,+,-,+,-,+,-,/s/,+,-,-,-,-,+,/,?,/,-,+,-,+,+,-,/?’/,-,+,+,-,+,-,/?/,-,+,-,-,-,+,2,．,4,．,6,普通話的音位系統(tǒng),,音質(zhì)音位,,（,1,）元音音位（,7,個）,,（,2,）輔音音位（,22,個）,,非音質(zhì)音位,,（,1,）調(diào)位（,4,個）,,（,2,）重位（,1,個）,（,1,）元音音位（,7,個）,/a/,,/o/,,/e/,,/i/,,/u/,,/y/,,/ ?/,/a/,四個變體：,,[A],：成音節(jié)，作韻母，作韻腹，,,,[iA],、,[uA],[a],：作韻腹，,[an],、,[ai],[,ɑ,],：作韻腹，,[,ɑ,?],、,[,ɑ,u],[,?,],：作韻腹，,[i,?,n],、,[y,?,n],/o/,沒有音質(zhì)上的變體[o],：單獨成音節(jié)，單獨作韻母，作韻腹。

[ou],、,[uo],、,[iou],/e/,四個變體：,,[,?,],：作韻腹，,[i,?,],、,[y,?,],[e],：作韻腹，出現(xiàn)在,[ei],、,[uei],中[,?,],：成音節(jié)，單獨作韻母,(,重讀音節(jié),),[?],：作韻母（輕聲音節(jié)），,,作韻腹，,[?n],、,[??],/i/,五個變體：,,[i],：單獨成音節(jié)、單獨作韻母、作韻腹，,[in],、,[i?],,[?],：單獨作韻母，出現(xiàn)在,[ts],、,[ts’],、,[s],后,,[?],：單獨作韻母，出現(xiàn)在,[t?],、,[t?’],、,[?],、,[?],后,,[I],：作韻尾[ai],、,[ei],,[j],：作韻頭[jan],、,[ja],/u/,三個變體：,,。