山東高考二輪復(fù)習(xí)備考建議,2025年,思想政治,01.2025年高考命題政策導(dǎo)向,02.2025年山東政治命題展望,03.“三基”二輪備考的方法策略,04.,模塊融合,題的結(jié)構(gòu)認知與解構(gòu),05.,評析類,試題的認知與解構(gòu),06.,短評（短文）,的,解構(gòu)與建構(gòu),07.部分模塊典題評析及備考建議,目,錄,CONTENTS,教學(xué),2022,1,號,7.深化考試內(nèi)容改革2022年高考命題堅持,以習(xí)近平新時代,中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，貫徹黨的教育方針，落,實立,德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮高考命題的育人功能,和積極導(dǎo)向,作用，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智,體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系/,依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準,，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方,式，加強對,關(guān)鍵能力,和,學(xué)科素養(yǎng),的考查，引導(dǎo)減少死記,硬背,和,“機械刷題”現(xiàn)象/,各地要加強國家教育考試工作隊伍,建設(shè)，完善工作激勵保障機制，提升國家教育考試隊伍,能力,和水平教育部關(guān)于做好2023,年普通高校,招生工作的通知,教學(xué),2023,1,號,8.持續(xù)深化考試內(nèi)容改革,高考命題堅持,以,習(xí)近平新時代中,國特色社會主義思想為指,導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，落,實立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì),量提升和現(xiàn)代化建,設(shè)人才選拔，引導(dǎo)學(xué)生德,智體美勞全面發(fā)展。

/,高考命題體,現(xiàn),基礎(chǔ)性、,綜合性、,應(yīng)用性和創(chuàng),新性,，注重考查,關(guān)鍵能力、,學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì),，注重考查學(xué)生對所,學(xué)知識的,融會貫,通和靈活運用,/,持續(xù)加,強國家教育考試命題和考務(wù)工作隊,伍建設(shè)，強化規(guī)范管理，完善保障,機制，提升工作水平縱觀近幾年教育部關(guān)于普通高校招生的通知我們可以,看出，考試的政策導(dǎo)向和技術(shù)要求越來越細,致、越來越明確，指導(dǎo)性越來越強山東省是最早進入新高考的省份，高考命題一直較好地,貫徹了教,育部的通知要求，尤其是鮮明地體,現(xiàn)了新課標、新高考評價體系的精神，一直引領(lǐng)全國新高考改革教育部的通知具有宏觀政,策的導(dǎo)向性，是山東省高考命題的政策依據(jù)就此，我們的備考應(yīng)注意,以下,2,點：,第一：固根本，抓,“,三基,”,通知指出，要“注重考查,基礎(chǔ),知識,、,基本,技能,、,基本,方法,，引導(dǎo)學(xué)生,融會貫通、靈活運用”,，這,是新高考以來的第一次明確提出這樣的要求，可能是為了規(guī)范各個省份的高考命題因為高中教,育是基礎(chǔ)教育的重要階段，高考考查基礎(chǔ)知識等，能檢驗學(xué)生是否具備了扎實的知識基礎(chǔ)，為高,等教育的深入學(xué)習(xí)做好鋪墊只有掌握好基礎(chǔ)知識，才能更好地理解和學(xué)習(xí)大學(xué)的專業(yè)知識。

因,而，二輪備考一定要落實好,“,三基,”,，不能丟掉教,材一味地刷題，當(dāng)然，必須優(yōu)化,“,三基,”,，,目標指向,就是通匯貫通靈活運用，這也是后期備考的重點,！,對基礎(chǔ)知識的把握，不能僅僅停留在淺表,層次的知識記憶，尤其是零碎的知識記憶上，而是要以大概念為核心建構(gòu)知識體系，讓知識結(jié)構(gòu),化系統(tǒng)化立體化要掌握基本的做題技能，靈活的,做題方法第二：重品質(zhì)，抓,能力,高考是選拔性考試，,考題的區(qū)分度是從能力的考查上體現(xiàn)出來的重品質(zhì)，就是重視思維品質(zhì)，,抓能力，就是抓創(chuàng)新能力加強,關(guān)鍵能力,、,學(xué)科素養(yǎng),和,思維品質(zhì),考查，引導(dǎo),創(chuàng)新能力培養(yǎng),”,這些,能力的培養(yǎng)，通過簡單的考試刷題是不可以的，必須立足高考原題，通過全方位地解構(gòu)和建,構(gòu)，,讓學(xué)生真正把握底層邏輯路徑，并反復(fù)做到舉一反三、觸類旁通，才能培養(yǎng)起來，,這點至關(guān)重,要,！,日常教育教學(xué)備考中，這一點很多師生理解不充分03.“三基”二輪備,考的方法與策略,以大概念為核心的分級概念,建構(gòu)，要在復(fù)習(xí)的,第一課時,，,用,2,分鐘時間自主默寫完成教師要根據(jù)學(xué)情，可先出,示所要復(fù)習(xí)內(nèi)容的概念結(jié)構(gòu),，,或者讓學(xué)生對教材進行快速回,顧，然后默寫，并,以小組合作,的方式進行補充修正完善，這,個環(huán)節(jié)，學(xué)生既要動手、,動嘴，,還要動腦，要真正建立起以大,概念為核心的分級結(jié)構(gòu)體系,。

分級概念的建構(gòu)只要求三級,，,第四級屬于知識點的詳細,內(nèi)容，,這一級內(nèi)容的把握，主要用課,下時間完成，或者在遇到具體,問題時，以問題為導(dǎo)向進行進,一步學(xué)習(xí)這就是，,“,抓主干,記要點，細枝末節(jié)先,不管，遇,到問題再細研,”,大概念教與學(xué)：懷特海提出的“少而重要,”、賽澤,提出的“少而精,”,以及,比爾和梅琳達,蓋茨基金會提出的“更精要、更清晰,、更高級的核心原則1.,以,大概念,為核心的分級主,題建構(gòu),二級概念,三級概念,一級概念,模塊融合題是山東省高考政治試題的重要考查題型，,是對新課程標準和新高考評價的切實貫徹，具有較強的,綜合性，它能較好地考查學(xué)生,知識區(qū)別、,整合與運用能力,、,邏輯思維和辯證思維和創(chuàng)新思維的能力,、,分析問題與,解決問題的能力,等模塊融和題內(nèi)容上，有必修和必修之間、,選修和選修之間、,必修和選修之間的融合，類,型上有兩類，一類是,相對融和題，就是一個主題材料（串聯(lián)式,），,分模塊進行考核；一類是高度融合題，就是對同一個任務(wù)指向（設(shè),問等）要求進行多,模塊建構(gòu)幾年來，,山東卷模塊高度融合題呈現(xiàn)出極大的靈活性，表現(xiàn)出,“,知識相近性組合,”,和,“,知識工具性組合,”,。

2022,年，經(jīng)濟與社會,當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟,（知識相近性組合,）,；,2023,年，經(jīng)濟與社,會,邏輯與思維,（知識工具性組,合,）,；,2024,年，政治與法治,法律與生活,（知識相近,性組合）,解答此類試題應(yīng)做到如下幾點：,1.必須明確所融模塊的知識體系結(jié)構(gòu)（至少是單元、課、框三級結(jié)構(gòu),），,知識相近性的模塊內(nèi)容要有明確,的區(qū)分，如政治與法治主要是法治思想，,法律與生活,主要是法條等，,經(jīng)濟與社會主要是經(jīng),濟主體的運行等，而當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟主要是經(jīng)濟,主體所面對的外部條件和環(huán)境等中特,政治與法治2024江西；政治與法治,當(dāng)代國政2024重慶，山東還沒用！）,2.要熟練運用各自的答題用語，關(guān)鍵詞（區(qū)分度）在閱卷中起,到重要作用如企業(yè)效益成本，運用國際規(guī),則，,3.知識工具性組合題，可將一個問題分作兩道題來回答，然后,組合在一起04.模塊融合題的結(jié)構(gòu)認知與解構(gòu),模塊,當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟,9,-19,（,2學(xué)分）,經(jīng)濟與社會,4,-9,（,1學(xué)分）,內(nèi)容,第一單元,生產(chǎn)資料所有制,與經(jīng)濟體制,第三單元,經(jīng)濟全球化,第六課,走進經(jīng)濟全球化,2,u,認識經(jīng)濟全球化,u,日益開放的世界經(jīng),濟,第七課,經(jīng)濟全球化與中國,2,u,開放是當(dāng)代中國的鮮明標識,u,做全球發(fā)展的貢獻者,綜合探究,發(fā)展更高層次開放型經(jīng)濟,完,善全球治理,培育國際競爭新優(yōu)勢,維護,國家經(jīng)濟,安全,堅持正確義利觀,第一課,我國的生產(chǎn)資料所有制,2,企業(yè)經(jīng)營成功，取決于多種因素,P13,第二課,我國的社會主,義市場經(jīng)濟體制,2,u,充分發(fā)揮市場在資源配置中,的決定性作用,u,更好發(fā)揮政府作用,綜合探究,加快完善社會主義市,場經(jīng)濟體制,第二單元,經(jīng)濟發(fā)展與社會進步,第三課,我國的經(jīng)濟,發(fā)展,2,u,貫徹新發(fā)展理念,u,推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展,第四課,我國的個人收入,分配與社會保障,2,綜合探究,踐行社會責(zé)任,促進,社會進步,P62,知識相近性模塊融合的備考，第一，要明確每個模塊所,涉及內(nèi)容的必備知識是什么？有,哪些？即各自的話語體系。

建議以簡答題的形式，將其整合為一個復(fù)習(xí)單位,，從整體上讓學(xué),生先把握必備知識第二，從中凝練出答題經(jīng)常使用的高頻語句，反復(fù)落實,第三，還需要,補充緊貼時事的黨和國家的方針政策上位要點模塊融合的內(nèi)容備考,運用經(jīng)濟學(xué)知識說明，一個企業(yè)的成功取決于什么因素：,內(nèi)部因素,正確的戰(zhàn)略定位,：企業(yè)需準確把握市場趨勢和自身優(yōu),勢，,制定契合市場需求和自身發(fā)展的戰(zhàn)略創(chuàng)新能力,：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的核心動力，涵蓋技術(shù)、,產(chǎn),品、管理和商業(yè)模式等方面產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量,：高質(zhì)量產(chǎn),品和服務(wù)是企業(yè)立足市場的,根本管理水平,：有效的管,理能整合企業(yè)資源，提高運營效率人力資源管理,：人才是企業(yè),的重要資產(chǎn)，優(yōu)秀的企業(yè)注,重吸引、,培養(yǎng)和留住,人才外部因素,市場需求和趨勢,：企業(yè)發(fā)展要順應(yīng)市場需求和趨勢變化政策環(huán)境,：國家和地方產(chǎn)業(yè)政策、,稅收政策等對企業(yè)影,響大行業(yè)競爭態(tài)勢,：企業(yè)需了解,競爭對手，制定差異化競爭,策略供應(yīng)鏈管理,：穩(wěn)定、,高效的供應(yīng)鏈是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的保,障提高生產(chǎn)效率，降低成本當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟第三單元經(jīng)濟全球化,中的簡答題,可能有以下這些：,3.,經(jīng)濟全球化的機遇與挑戰(zhàn)：,機遇是為世界經(jīng)濟增長提供了強,勁動力，促進了商品和資本流動、,科技和文明進步、,各國人民,交往，為發(fā)展中國家提供了,參與國際分工和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的機會等；,挑戰(zhàn)是加劇全球經(jīng)濟的不穩(wěn)定性，,使世界經(jīng)濟發(fā)展更加不平衡，,發(fā)展中國家在經(jīng)濟全球化,中面臨著更大的風(fēng)險和壓力等。

4.,如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化,：要順應(yīng)經(jīng)濟,全球化趨勢，積極參與國,際經(jīng)濟合作與競爭；提高自主創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn),變經(jīng)濟發(fā)展方式,，,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；加強國際合作，推動建立公正合理的國際經(jīng)濟,新秩序；增強經(jīng)濟安全意識，提,高應(yīng)對經(jīng)濟風(fēng)險的能力等5.,中國在經(jīng)濟全球化中的地位和作用：,中國是經(jīng)濟全球化的受,益者，也是貢獻者和推動者中國為世界提,供了廣闊的市場、,大量的產(chǎn)品和服務(wù)，為全球經(jīng)濟增長做出了重要貢獻；中國積,極推動,“,一帶一路,”,倡議等國際合作，,為世界經(jīng)濟發(fā)展提供了新,的機遇和動力，推動經(jīng)濟全球化朝著更加均衡、,普惠、,共,贏的,方向發(fā)展2024,黑吉遼】,1,9,閱讀材料，完成下列要求32,分）,我國東北地區(qū)處于世界“冰雪黃金緯度帶,”，,是習(xí)近平“冰天雪,地也是金山銀山,”發(fā)展理念踐行地對于東北地區(qū)來說，,以“冰,”為,媒的發(fā)展之路，既是聯(lián)通內(nèi)外的開放之路，,也是中華文化的傳承之路材料一,“冰上絲綢之路,”是指穿越北極圈，連接北美、東亞和西,歐三大經(jīng)濟中心的,海運航道,，其建設(shè),以北極東北航道為核心（圖3,），,該航道每年會根據(jù)北極冰情進行調(diào)整,在“冰上絲綢之路,”上，亞馬爾,LNG,（液化天然氣）項,目和北極,LNG,2項目是兩顆,能源,“,明珠,”。

/,中國企,業(yè)先后承建了亞馬爾,LNG,項,目140多個模塊中的85%和北極,LNG,2項目第一條生,產(chǎn)線的全部模塊2022年，亞馬爾,LNG,項目實際產(chǎn)出超過2100萬噸2023年，北極,LNG,2,項目成功投產(chǎn)2023年8月至9月，俄羅斯國內(nèi)最大的天然氣企業(yè)首,次通過北極東,北航道向中國運送液化天然氣，標志著“冰上絲綢之,路,”建設(shè)取得重,要進展/,中俄兩國的持續(xù)努,力使北極的,航道資源,和,能源資源,充分結(jié),合起來，為,全球各國,在北極的能源開發(fā)創(chuàng)造了機遇1,）結(jié)合材料一，運用經(jīng)濟與社會、當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟知識，,分析中國積極,邏輯推理（,設(shè)問解構(gòu),）：,1.冰上絲綢之路是做什么的？,2.中國參與，和誰一起做的？,3.原來有一條了，為什么要再,建一條路？,4.能源運到哪兒了？,5.圖對解答問題有用,嗎？,6.這一做法涉及哪些主體？,7.兩個模塊，要明確，一個是企業(yè)的經(jīng),營，一個是內(nèi)外市場路,能源,企業(yè),中國,中國東北,俄羅斯,全球各國,原來有什么路？為,什么要再建一條？,參與“冰上絲綢之路,”建設(shè)的,怎么區(qū)別使用？,做這個事的原因,或者意義是什么？,幾個主體？,有什么？,結(jié)果如何？,圖有用嗎？,是什么？,驅(qū)動力。

10,分）,還有誰？,【網(wǎng)答】,19.,中國積極參與“冰上絲綢之路,”建設(shè)有著多重驅(qū)動力首先，經(jīng)濟利益驅(qū)動北極東北航道的開通為中國提供了一條新的海運,航線，縮短了運輸時,間，降低了運輸成本，提高了國際貿(mào)易的效率尤其是能源運輸,，如亞馬爾,LNG,項目和北極,LNG2,項目，確保了中國對天然氣等能源的穩(wěn)定供,應(yīng)，提升了中國的能源安全其次，戰(zhàn)略需求驅(qū)動通過參與“冰上絲綢之路,”建設(shè)，中國與俄羅斯,等國家加強了合作，,推動了中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的發(fā)。