英語教師申報巾幗建功標兵事跡材料

英語教師申報巾幗建功標兵事跡材料——鄉(xiāng)實驗中學教師 ,女,1976年10出生,中共黨員,大專學歷,中學一級教師,鄉(xiāng)縣第九次黨代會代表,現(xiàn)任教鄉(xiāng)實驗中學英語學科,兼管計劃生育和檔案管理工作 她1996年畢業(yè)于河北隆堯師范學校,取得邢臺學院英語專業(yè)大專學歷任教以來,,勤奮執(zhí)教、勇挑重擔,默默無聞,贏得了學校領導和社會各屆的充分肯定由于教學工 作實績突出,被評為縣級模范教師,——連續(xù)四年在年終考核中評為優(yōu)秀榮獲縣“三八紅旗手”稱號,被授予鄉(xiāng)縣第三屆十大杰出教師稱號所撰寫的教學論文《如何做好中考英語聽力試題》、《河北中考英語單項選擇題評析》分別發(fā)表于《邢臺教研》一書;論文《如何提高農(nóng)村中學生的口語表達能力》發(fā)表于省級教育學術雜志《學周刊》,并獲省級教育科學研究成果一等獎 一、立足三尺講臺,無私奉獻青春年華 老師自1996年8月參加工作以來,以求真務實的工作態(tài)度,甘于奉獻的工作作風,寬容正直的做人準則,全身心地投入到教育教學工作中在教學工作上,已奮斗了十五個春秋,年年擔任班主任她熱愛本職工作,把教書育人作為自己的崇高職責,有很強的事業(yè)心和責任感,工作認真負責,把思想政治工作滲透到課堂教學、科學研究及其它教學環(huán)節(jié)中,做到既教書又育人。
在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己人生價值在教學工作中本著師生之間民主平等原則,尊重學生的人格、個性、思想,強調師生的互動配合,利用課堂上的互動效應,引導啟發(fā)學生,有力的鞏固了課堂教學,促進了學生知識的掌握,收到了較好的效果99年所教學生同學在全國中學生英語能力競賽中,榮獲了初三年級組國家級一等獎,國家基礎教育實驗中心也授于她優(yōu)秀輔導教師稱號由于工作成績突出:多次被評為“先進班主任”、模范教師、縣“三八紅旗手”,鄉(xiāng)縣第三屆十大杰出教師 二、不斷學習、努力追求、逐步提高自身素質 工作中不斷鉆研,堅持自學、進修、實踐、不斷改進教學、教法的指導思想,因材施教,充分發(fā)揮學生的主觀能動性、強調教學的延伸性、注重教學的民主性,收到了較好的課堂教學效果 作為一名教師,她也深深地知道,德高方為人師、情摯始能服人,要像一只永不停歇地陀螺,向老同志學,向同事們學,向網(wǎng)絡學,向報紙雜志學通過學習,教育、教學理論得到了不斷地豐富與提高,為促進學生的科學管理、進一步開展教學工作和學生管理工作奠定了堅實的基礎她最初學歷是中師,作為新時代的教師,也是日益感到自己的吃力,對高科技、網(wǎng)絡信息等幾乎是一知半解她利用業(yè)余時間進修,學習電腦知識。
在學術鉆研方面,她不懈追求、奮力進取所撰寫的教學論文《如何做好中考英語聽力試題》、《河北中考英語單項選擇題評析》分別發(fā)表于《邢臺教研》一書;論文《如何提高農(nóng)村中學生的口語表達能力》發(fā)表于省級教育學術雜志《學周刊》,并獲省級教育科學研究成果一等獎 三、踏踏實實、任勞任怨,兼顧學校計生工作 9月,由于工作需要,侯老師兼負責學校的計劃生育工作該校教師有三百多名,其中育齡婦女有將近二百人一切的新工作、新任務,使她從單純的上課走上了教學與教師管理計生工作壓力很大,她從不叫苦叫累,而是欣然接受為了做好計生工作,她堅持“以人為本”的思想,增強服務意識,積極開展優(yōu)質服務,滿足育齡員工需求,使計劃生育服務更加人性化她關心育齡女員工身體和生殖健康,代表學校上門探望慰問有病和產(chǎn)后的女員工,不僅生活上給予關心,而且把計劃生育工作做到了家并定期召開計劃生育會議,認真貫徹落實上級部門關于計劃生育工作的精神,做到計劃生育工作有部署和有檢查積極宣傳國家計生政策和長效節(jié)育措施,計劃外生育 侯老師深知人民教師責任的重大與光榮,她愿貢獻出自己全部的人生與心血,為學生甘灑汗水育英苗,為人民的教育事業(yè)奉獻青春、盡顯風流,做出她自己全部的努力。
就是在這樣一個平凡的崗位上,老師默默無聞,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,全身心地投入教育教學工作中,贏得了學生和家長的尊敬與愛戴,贏得了老師和領導們的好評。