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3分鐘教會HR如何閱讀簡歷

文檔格式:PPT| 33 頁|大小 746.50KB|積分 20|2024-12-11 發(fā)布|文檔ID:253331815
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    因此,中國不同區(qū)域文化差異的根源也在于此14,-,,基本信息,,工作經(jīng)歷,,教育經(jīng)歷,,自我評價,,求職意向,,其它信息,-,15,-,工作經(jīng)歷,,,how,,what,,why,,when,,where,工作經(jīng)歷,-,16,-,視角,分析維度,維度細分,舉例,分析價值,備注,when,時間,時點(什么時間),2001.01.31,—,2004.01.31,連續(xù)性,和上一份工作或者學(xué)習(xí)經(jīng)歷的連續(xù)性,,,時段(多少時間),3,年,職業(yè)穩(wěn)定性(,3-5,年),和離職原因結(jié)合分析,,,,,工作深度,和工作職責(zé)及主要業(yè)績結(jié)合分析,when,-,17,-,where,視角,分析維度,維度細分,舉例,分析價值,備注,where,區(qū)域,地點,目前所在地杭州,招聘崗位所在地杭州,相關(guān)性,將目前所在、籍貫所在和招聘崗位所在地進行對比分析,,,,上海(金融)、深圳(電子)寧波(外貿(mào)),【,需拓展,】,行業(yè)成熟度,對行業(yè)的定向和對區(qū)域的定向,,,,上海、北京、深圳(一級)杭州(二級),管理成熟度,對管理的定向和對區(qū)域的定向,,,分布,曾在上海、南京、寧波、杭州工作,目前在上海,職業(yè)規(guī)劃性,/,目標(biāo)性,將曾工作地點、意向地點進行對比分析,-,18,-,where,視角,分析維度,維度細分,舉例,分析價值,備注,where,行業(yè),行業(yè)性質(zhì),資本密集型(專業(yè),+,資源,如金融),勞動密集型(規(guī)范,+,執(zhí)行,如制造),知識密集型(專業(yè),+,創(chuàng)新,如,IT,),相關(guān)性,對行業(yè)的定向和對用人風(fēng)格的定向,,公司,行業(yè)地位,全國領(lǐng)先、區(qū)域領(lǐng)先、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)先、后起之秀、初出茅廬,匹配度(不要跳,2,級及以上),客戶單位目前所在的行業(yè)地位與目標(biāo)客戶所在的行業(yè)地位進行比較分析,,,企業(yè)性質(zhì),國企(民主黨派)、外企(國民黨)、民營(八路軍),匹配度(變革,-,改良),客戶單位目前企業(yè)性質(zhì)與目標(biāo)客戶的企業(yè)性質(zhì)進行比較分析,,,治理結(jié)構(gòu),跨區(qū)域(全球化,-,本土化),+,跨行業(yè)(差異化,-,聚焦化),匹配度(大才,-,小用),客戶單位的治理結(jié)構(gòu)與目標(biāo)客戶的治理結(jié)構(gòu)進行比較分析,-,19,-,,,,,,事,人,縱向,橫向,where,-,20,-,高度,廣度,深度,what,-,21,-,,,,,,,SITUATION,,RESULT,TASK,,ACTION,how,-,22,-,why,,,,,進,出,why,-,23,-,,基本信息,,工作經(jīng)歷,,教育經(jīng)歷,,自我評價,,求職意向,,其它信息,-,24,-,正規(guī)教育,培訓(xùn)經(jīng)歷,教育經(jīng)歷,職業(yè)技能,榮譽證書,When,,Where,,What,,how,真實性,,相關(guān)性,,發(fā)展性,,有效性,教育經(jīng)歷,-,25,-,,基本信息,,工作經(jīng)歷,,教育經(jīng)歷,,自我評價,,求職意向,,其它信息,-,26,-,邏輯思維能力,文字表述能力,能力匹配程度,個性特征,自我評價,-,27,-,,基本信息,,工作經(jīng)歷,,教育經(jīng)歷,,自我評價,,求職意向,,其它信息,-,28,-,求職意向,,個人歷史的,,公司需求的,,個人期望的,,個人期望的,,-,29,-,,引子,,簡歷的內(nèi)容,,簡歷的形式,,簡歷的投遞方式,,未完待續(xù),-,30,-,簡歷的形式,簡歷的形式,完整度,標(biāo)準(zhǔn)化,模塊的完整度,內(nèi)容的完整度,創(chuàng)新性,-,31,-,,引子,,簡歷的內(nèi)容,,簡歷的形式,,簡歷的投遞方式,,未完待續(xù),-,32,-,郵寄,/,登門,網(wǎng)絡(luò),第三方,求職意愿,第三方,網(wǎng)絡(luò),郵寄,/,登門,成熟度,簡歷的投遞形式,-,33,-,一切,只為助您走得更久,更遠,……,。

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