云南省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目管理辦法云南省教育廳目 錄1、云南省高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理辦法……………………………12、云南省高等學(xué)校精品課程建設(shè)項(xiàng)目管理辦法……………………………103、云南省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理辦法………………………254、云南省高等學(xué)校名師工程建設(shè)項(xiàng)目管理辦法……………………………325、云南省高等院校本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目管理辦法……………366、云南省高職院校示范實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目管理辦法…………………417、云南省示范高職院校建設(shè)項(xiàng)目管理辦法…………………………………458、云南省高等學(xué)校小語(yǔ)種人才培養(yǎng)項(xiàng)目管理辦法…………………………50云南省高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理辦法?一、建設(shè)目的　　在全面推進(jìn)高等學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)云南省經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展及支柱產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，遴選建設(shè)一批教育教學(xué)理念先進(jìn)、人才培養(yǎng)方案規(guī)范科學(xué)、專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)成效顯著、人才培養(yǎng)質(zhì)量社會(huì)公認(rèn)的特色專(zhuān)業(yè)，充分發(fā)揮示范效應(yīng)，與精品課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)高等教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)高等教育整體實(shí)力與綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

在此基礎(chǔ)上，打造一批國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)二、管理辦法(一)遴選原則1．堅(jiān)持導(dǎo)向，強(qiáng)化建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)的遴選，要有利于促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)定位，辦出特色，形成優(yōu)勢(shì)；有利于依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，提升專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)；有利于培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、走新型工業(yè)化道路、構(gòu)建和諧社會(huì)急需的各類(lèi)高素質(zhì)人才以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)高等教育的整體實(shí)力2．突出重點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位與發(fā)展優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)建設(shè)具有行業(yè)優(yōu)勢(shì)、區(qū)域優(yōu)勢(shì)和示范引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)與云南支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)以品牌、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步提升高等教育的服務(wù)能力3．擇優(yōu)建設(shè)，強(qiáng)化成效依據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的整體水平、建設(shè)成效、社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)需求，擇優(yōu)遴選，公平公正，寧缺毋濫同時(shí)，實(shí)行分類(lèi)評(píng)議，差別競(jìng)爭(zhēng)，充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色、學(xué)校發(fā)展特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校面向社會(huì)、錯(cuò)位發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化高等學(xué)校辦學(xué)特色二）遴選條件特色專(zhuān)業(yè)在已立項(xiàng)建設(shè)的省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中遴選應(yīng)充分反映專(zhuān)業(yè)發(fā)展走向與建設(shè)水平，全面體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念與思想，具有創(chuàng)新教學(xué)體系，擁有優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，建有精品課程，富有豐富的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)與成果在內(nèi)涵建設(shè)上應(yīng)更加突出專(zhuān)業(yè)建設(shè)的目標(biāo)定位、改革創(chuàng)新和培養(yǎng)特色，人才培養(yǎng)的規(guī)格層次定位準(zhǔn)確，改革創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，人才培養(yǎng)模式新，行業(yè)特色鮮明，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。

省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)應(yīng)具備以下條件：1．教師隊(duì)伍優(yōu)具有高水平的學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人擁有省部級(jí)以上重點(diǎn)培養(yǎng)或重點(diǎn)表彰的優(yōu)秀教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，梯隊(duì)科學(xué)，整體素質(zhì)高教師個(gè)體具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富的實(shí)踐閱歷2．培養(yǎng)模式新培養(yǎng)規(guī)格定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)目標(biāo)符合社會(huì)需求，培養(yǎng)方案體現(xiàn)因材施教，培養(yǎng)模式靈活多樣具有完善科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系，具備滿(mǎn)足教學(xué)需要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入充足建有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心或省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3．改革力度大廣泛吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整合教學(xué)改革成果，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，不斷豐富課程內(nèi)涵，努力構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、反映時(shí)代特征、具有學(xué)校特色的課程體系近5年獲得過(guò)省部級(jí)以上教學(xué)改革立項(xiàng)課題或省部級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)選用近3年出版的優(yōu)質(zhì)教材和外語(yǔ)原版教材比例高，其中本科教材緊跟時(shí)代發(fā)展，追蹤科技進(jìn)步，瞄準(zhǔn)國(guó)際水平，反映區(qū)域和學(xué)校特點(diǎn)；高職高專(zhuān)教材能突破學(xué)科型教材模式，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，跟蹤先進(jìn)技術(shù)建有國(guó)家級(jí)或省級(jí)精品課程，“十五”以來(lái)有主編或參編國(guó)家規(guī)劃教材4．服務(wù)能力強(qiáng)緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，緊扣行業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求，明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)定位，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)，較好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，在推進(jìn)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展方面富有成效，深受認(rèn)同。

培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，創(chuàng)新能力強(qiáng)，深受社會(huì)和市場(chǎng)歡迎已培養(yǎng)3屆以上畢業(yè)生畢業(yè)生一次性就業(yè)率在全校、全省名列前茅，深受社會(huì)和市場(chǎng)認(rèn)同三）申報(bào)評(píng)審1．申報(bào)評(píng)審程序：學(xué)校按限額推薦；省教育廳組織專(zhuān)家論證評(píng)議；省教育廳審議并網(wǎng)上公示；正式批準(zhǔn)公布三、考核辦法1．建設(shè)數(shù)量在高等學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上，每年遴選建設(shè)20個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，建設(shè)周期5年，20萬(wàn)元/個(gè)專(zhuān)業(yè)2．建設(shè)驗(yàn)收省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，經(jīng)2年建設(shè)、驗(yàn)收合格后，由省教育廳正式批準(zhǔn)掛牌對(duì)不合格的專(zhuān)業(yè)，將停撥專(zhuān)業(yè)所在學(xué)校下一批次專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)3．管理運(yùn)作國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)與省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)實(shí)行專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，凝聚全體教師，面向社會(huì)需求，明確建設(shè)目標(biāo)，落實(shí)建設(shè)任務(wù)，尤其應(yīng)在教師隊(duì)伍建設(shè)、課程與教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革等方面，加強(qiáng)改革創(chuàng)新，加大投入力度，在“特色”上下功夫，確保建設(shè)成效3．相關(guān)支持高校領(lǐng)導(dǎo)需高度重視，在經(jīng)費(fèi)、政策、管理等方面大力支持，保證高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)省教育廳在給予經(jīng)費(fèi)資助的同時(shí)，在招生計(jì)劃安排、高層次人才引進(jìn)和骨干教師培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮4．云南省特色專(zhuān)業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系?????????云南省特色專(zhuān)業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系（一）指標(biāo)名稱(chēng)及其權(quán)重一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)編號(hào)名稱(chēng)權(quán)重編號(hào)名稱(chēng)權(quán)重1.建設(shè)規(guī)劃與改革思路61.1* 專(zhuān)業(yè)建設(shè)的規(guī)劃及實(shí)施方案0.31.2 改革思路與措施0.41.3 社會(huì)參與本專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況0.32.培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式152.1* 培養(yǎng)目標(biāo)0.252.2 培養(yǎng)模式0.252.3* 培養(yǎng)計(jì)劃0.32.4* 教學(xué)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)）大綱0.23.師資隊(duì)伍83.1* 提高教師素質(zhì)的機(jī)制與措施0.43.2* 師資結(jié)構(gòu)（職稱(chēng)、年齡、專(zhuān)業(yè)方向、學(xué)緣、學(xué)歷）0.33.3 專(zhuān)業(yè)教師水平（課題、論文、獲獎(jiǎng)）0.34.教學(xué)條件及利用情況104.1 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與功能情況0.54.2 圖書(shū)資料0.55.專(zhuān)業(yè)課程群建設(shè)205.1* 專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃與效果0.255.2 專(zhuān)業(yè)選修課程建設(shè)情況0.15.3 教學(xué)內(nèi)容和體系改革0.25.4 實(shí)踐教學(xué)0.25.5* 教材、配套教材及軟件0.155.6 教學(xué)方法改革與現(xiàn)代教育技術(shù)的利用0.16.教學(xué)管理86.1 培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況0.26.2 管理制度及教學(xué)文件0.256.3* 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理0.36.4 畢業(yè)（設(shè)計(jì)）管理0.257.教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)87.1 教與學(xué)的積極性0.37.2 學(xué)術(shù)、教研活動(dòng)開(kāi)展情況0.37.3 教學(xué)事故比例0.27.4 學(xué)生違紀(jì)比例0.28.專(zhuān)業(yè)建設(shè)效果168.1* 學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)0.28.2* 專(zhuān)家對(duì)專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)0.28.3 近3年學(xué)生成績(jī)及總體評(píng)價(jià)0.28.4 畢業(yè)論文及設(shè)計(jì)0.28.5* 社會(huì)評(píng)價(jià)及畢業(yè)生的主要流向0.29.專(zhuān)業(yè)輻射面49.1 專(zhuān)業(yè)受益面0.59.2 學(xué)生受益面0.510.專(zhuān)業(yè)特色及優(yōu)勢(shì)510.1 專(zhuān)業(yè)特色0.510.2 專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)0.5注：1.共分4個(gè)等級(jí)（A、B、C、D），A、C在評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)涵及其標(biāo)準(zhǔn)中給出，介于A、C之間者為B，低于C者為D。

A、B、C、D的分值分別為10、8、6、32.標(biāo)*號(hào)者為核心指標(biāo)，核心指標(biāo)中有一項(xiàng)未達(dá)到A級(jí)要求者，不能評(píng)為特色專(zhuān)業(yè)二）評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵及其標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)等級(jí)系評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)評(píng)定依據(jù)建設(shè)規(guī)劃與改革思路專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案目標(biāo)明確，規(guī)劃科學(xué)、合理，措施得當(dāng)有規(guī)劃、有措施規(guī)劃、方案???改革思路與措施思路清晰，措施得當(dāng)，成效明顯有思路，但成效不明顯有關(guān)政策教師座談成效依據(jù)???社會(huì)參與本專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況社會(huì)參與本專(zhuān)業(yè)建設(shè)，成效顯著能夠利用社會(huì)力量辦專(zhuān)業(yè)政策、介紹、依據(jù)???培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)明確，符合學(xué)校的定位及社會(huì)發(fā)展需要有目標(biāo)，能考慮社會(huì)發(fā)展需要有關(guān)文件及認(rèn)證報(bào)告???培養(yǎng)模式模式有特色，有實(shí)效，符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求模式基本符合培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)文件及論證報(bào)告???培養(yǎng)計(jì)劃（國(guó)家專(zhuān)業(yè)目錄規(guī)定的主要課程的開(kāi)出率，高職不作要求）科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置優(yōu)化，體現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于人才素質(zhì)的全面提高和個(gè)性發(fā)展100%（且課程質(zhì)量高）基本能反映培養(yǎng)目標(biāo)??80%-90%內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃及專(zhuān)家審定意見(jiàn)???教學(xué)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)）大綱符合課程目標(biāo)，質(zhì)量高完整大綱，專(zhuān)家審定意見(jiàn)???師資隊(duì)伍提高教師素質(zhì)的機(jī)制與措施；青年教師培養(yǎng)規(guī)劃與措施機(jī)制完善，措施得力，成效明顯；有切實(shí)可行的青年教師培養(yǎng)規(guī)劃有鼓勵(lì)、幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量的政策與措施文件，教師座談，有關(guān)人員名單及情況???師資結(jié)構(gòu)(年齡、職稱(chēng)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)：45歲以下教師中具有碩士以上學(xué)位者：師生比為：該專(zhuān)業(yè)開(kāi)出的必修課的任課教師中高級(jí)職稱(chēng)教師所占比例)合理，發(fā)展趨勢(shì)良好，滿(mǎn)足教學(xué)需要??≥60%（高職可適當(dāng)降低比例）1:14左右???≥50%基本滿(mǎn)足現(xiàn)有教學(xué)需要??35%-45% 1:11或1:16左右???30%-40% 教師及任課情況表，學(xué)生座談????專(zhuān)業(yè)教師水平（近3年公開(kāi)發(fā)表論文）：參加教研、科研課題的教師比例：80%以上教師的學(xué)生評(píng)分：教師獲獎(jiǎng)率（含科研、教研、教學(xué)、綜合獎(jiǎng)）：2篇/人·年，50%教師有論文在核心期刊發(fā)表（高職要求專(zhuān)任教師）?≥70%?≥80??≥20%1篇/人·年，并有論文在核心期刊發(fā)表?30%-50%?65-70 ??5%-10% 獎(jiǎng)勵(lì)證明發(fā)表論文學(xué)生評(píng)分課題證明???教學(xué)條件及利用情況教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與功能情況設(shè)施和功能完善，能滿(mǎn)足教學(xué)需要，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)，并得到充分利用設(shè)施和功能基本滿(mǎn)足教學(xué)需要，利用較充分（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)設(shè)施，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，多媒體教室，實(shí)習(xí)基地，6項(xiàng)生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)???圖書(shū)資料教學(xué)資料豐富，能反映最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，資料管理好，師生查閱方便資料不全且陳舊或管理不善或查閱不方便資料數(shù)目規(guī)章制度借閱記錄人員素質(zhì)???專(zhuān)業(yè)課程群建設(shè)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃與效果?規(guī)劃合理、可行，效果明顯（精品課程、優(yōu)秀課程≥3門(mén)，所有專(zhuān)業(yè)課程評(píng)價(jià)打分不低于75分）；至少有1門(mén)課程采用雙語(yǔ)教學(xué)有規(guī)劃和一定效果（有1門(mén)精品課程或優(yōu)秀課程），所有專(zhuān)業(yè)課程評(píng)價(jià)打分在60-69分規(guī)劃及效果證明???專(zhuān)業(yè)選修課程建設(shè)情況開(kāi)出了反映本專(zhuān)業(yè)最新發(fā)展的選修課，且受到學(xué)生普遍好評(píng)能開(kāi)一些專(zhuān)家評(píng)議學(xué)生座談???教學(xué)內(nèi)容和體系改革同一學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程群在內(nèi)容體系上，反映最新學(xué)科知識(shí)，符合學(xué)科體系，與培養(yǎng)目標(biāo)相一致能基本反映最新學(xué)科知識(shí)，基本符合學(xué)科體系，有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家評(píng)議，學(xué)生座談，改革方案及實(shí)證材料???實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)性綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)高職為生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的措施，積極開(kāi)展第二課堂、第三課堂活動(dòng)，效果好；積極有效開(kāi)展設(shè)計(jì)性綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)并占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的80%以上，積極開(kāi)展案例教學(xué)，效果好有措施，綜合、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的比例在50%-60% 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系，規(guī)劃措施，實(shí)證材料????教材及配套教材與軟件全部選用獲國(guó)家、省部級(jí)以上獎(jiǎng)或公認(rèn)水平較高的優(yōu)秀教材；配套教材及軟件完整；有省級(jí)以上獲獎(jiǎng)教材或配套軟件基本選用獲國(guó)家、省部級(jí)以上獎(jiǎng)或公認(rèn)水平較高的優(yōu)秀教材，有配套教材或軟件教材及教材選用批準(zhǔn)單???教學(xué)方法改革及現(xiàn)代教育技術(shù)的利用積極改革教學(xué)方法（特別是考試方法），成效顯著；必修課應(yīng)用多媒體授課的課時(shí)不低于20％，有一定數(shù)量自行研制開(kāi)發(fā)的多媒體課件注意改革教學(xué)方法，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，必修課應(yīng)用多媒體授課的課時(shí)在15%-18% 課件、教具展示，聽(tīng)課，學(xué)生座談???教學(xué)管理培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況嚴(yán)肅執(zhí)行不隨意更改培養(yǎng)計(jì)劃、開(kāi)課計(jì)劃???管理制度及教學(xué)文件制度嚴(yán)明，執(zhí)行嚴(yán)格，文件齊全有制度，執(zhí)行情況一般管理制度，執(zhí)行記錄，教學(xué)日歷、課程檔案、試卷等???教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理教學(xué)過(guò)程清晰，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)控體系科學(xué)完整，執(zhí)行情況好有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)控體系，執(zhí)行情況一般質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)課制度、考核管理、執(zhí)行記錄、畢業(yè)生質(zhì)量的反饋系統(tǒng)???畢業(yè)（設(shè)計(jì)）管理制度明確，管理嚴(yán)格有制度，執(zhí)行情況一般有關(guān)文件、記錄???教與學(xué)的積極性（教師任課門(mén)數(shù)及數(shù)量）：學(xué)生晚自修率：報(bào)考研究生率：參加科技文化、社團(tuán)率：生均年借閱圖書(shū)數(shù)：2門(mén)/人?高≥40%?≥80%≥30冊(cè)1.5門(mén)/人左右?一般20%-30% ?50%-60%10—20冊(cè)有關(guān)部門(mén)材料證據(jù)???教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況學(xué)術(shù)、教研活動(dòng)開(kāi)展情況（近3年參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)、教學(xué)會(huì)議情況：舉辦學(xué)術(shù)、教研活動(dòng)情況：）?5次/年，有交流論文5次/年?2—3次/年?1次/年會(huì)議通知，交流論文，會(huì)議紀(jì)要活動(dòng)記錄???教學(xué)事故比例（近3年）無(wú)2%-5% 文件、記錄???學(xué)生違紀(jì)比例（近3年）基本無(wú)3%-5% 文件、記錄?????學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)平均≥8565-74 學(xué)生評(píng)分學(xué)生座談???專(zhuān)家對(duì)專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)平均≥8565-74 聽(tīng)課評(píng)分???專(zhuān)業(yè)建設(shè)效果近3年學(xué)生成績(jī)及總體評(píng)價(jià)（考試合格率）：參加國(guó)家、省部級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率：畢業(yè)率：學(xué)位獲取率：（本科）畢業(yè)生雙證率：（高職）≥90%?≥3%?≥95%≥90%≥3%60%-70%?0.5%-1%?85%-90% 70%-80% 0.5%-1%????畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)選題的性質(zhì)、難度、分量及綜合訓(xùn)練能結(jié)合實(shí)際，全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求，質(zhì)量好能結(jié)合實(shí)際，基本符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，質(zhì)量一般選題及抽樣分析???社會(huì)評(píng)價(jià)及畢業(yè)生的主要流向總體評(píng)價(jià)好；流向合理，能很好地體現(xiàn)學(xué)校的服務(wù)方向總體評(píng)價(jià)一般；流向基本合理用人單位評(píng)價(jià)表，畢業(yè)生分配情況表???專(zhuān)業(yè)輻射面專(zhuān)業(yè)受益面（兼外專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課）：??≥2個(gè)專(zhuān)業(yè)??1個(gè)專(zhuān)業(yè)有關(guān)統(tǒng)計(jì)???學(xué)生受益面（全校非本專(zhuān)業(yè)選課人數(shù)排名：輔修人數(shù)排名：）??前5名前5名??前10—15名前10—15名選課、輔修人數(shù)統(tǒng)計(jì)???專(zhuān)業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)特色特色明顯有特色自評(píng)報(bào)告實(shí)證材料???專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)明顯有優(yōu)勢(shì)???云南省高等學(xué)校精品課程建設(shè)項(xiàng)目管理辦法?一、建設(shè)目的精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的重要組成部分。

對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，整合各類(lèi)教學(xué)改革成果，加大教學(xué)過(guò)程中使用信息技術(shù)的力度，加強(qiáng)科研與教學(xué)的緊密結(jié)合，大力提倡和促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)，改革阻礙提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的不合理機(jī)制與制度，促進(jìn)高等學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的投入，建立校、省、國(guó)家三級(jí)精品課程體系具有重要的意義精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用二.管理辦法（一）建設(shè)步驟?　　在學(xué)校先行建設(shè)的基礎(chǔ)上由學(xué)校向省教育廳擇優(yōu)推薦，教育廳組織評(píng)審，授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)并給予經(jīng)費(fèi)支持教育廳將通過(guò)高教處網(wǎng)址http：//gj．ynjy．cn發(fā)布與精品課程建設(shè)有關(guān)的政策、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)、通知等信息，接受網(wǎng)上申請(qǐng)，開(kāi)展網(wǎng)上評(píng)審等工作?(二)建設(shè)的主要內(nèi)容??? 1．師資隊(duì)伍通過(guò)精品課程建設(shè)，逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)，并按一定比例配備輔導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)教師???? 2．教學(xué)內(nèi)容和課程體系教學(xué)內(nèi)容新穎、信息量大，及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，并廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀的教改成果，體現(xiàn)新時(shí)期社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。

要正確處理單門(mén)課程建設(shè)與系列課程改革的關(guān)系??? 3．教學(xué)方法和教學(xué)手段合理應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理精品課程要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)和管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開(kāi)放，鼓勵(lì)將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)??? 4．教材精品課程教材應(yīng)是系列化的優(yōu)秀教材；可以由主講教師自行編寫(xiě)、制作相關(guān)教材，也可以選用國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材和國(guó)外高水平原版教材；鼓勵(lì)建設(shè)一體化設(shè)計(jì)、多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材??? 5．實(shí)踐教學(xué)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(高職高專(zhuān)教育要特別重視配套實(shí)訓(xùn)基地建設(shè))，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力精品課程主講教師要親自主持和設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，要大力改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式和內(nèi)容，鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究型課程，鼓勵(lì)本科生參與科研活動(dòng)?（三）申報(bào)?　1．申報(bào)條件??? 云南省精品課程原則上應(yīng)是本科、高職高專(zhuān)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)(技術(shù))基礎(chǔ)課??? 申報(bào)“云南省精品課程”的課程必須已在高等學(xué)校(含高職高專(zhuān)院校)連續(xù)開(kāi)設(shè)3年以上??? 課程主講教師具有教授職稱(chēng)(高職高專(zhuān)院校的須具有副高及其以上職稱(chēng))；學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)(高職高專(zhuān)的要求在相應(yīng)領(lǐng)域有較大影響并有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn))。

??? 有關(guān)教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等已上校園網(wǎng)??? 為主講教師在網(wǎng)上提供不少50分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像(鼓勵(lì)有條件的學(xué)校將課件或主講教師全程授課錄像上網(wǎng)參評(píng))???? 2．申報(bào)步驟??? 云南省精品課程由學(xué)校統(tǒng)一向教育廳提出申請(qǐng)，申請(qǐng)內(nèi)容應(yīng)包括申請(qǐng)學(xué)校名稱(chēng)、課程名稱(chēng)、授課對(duì)象、主講教師姓名等同時(shí)，申報(bào)課程所在的學(xué)校要組織主講教師通過(guò)云南省教育廳高教處網(wǎng)址直接提交申報(bào)表、說(shuō)明材料以及課程上網(wǎng)的網(wǎng)址(包括進(jìn)入密碼)??? 3．受理機(jī)構(gòu)???云南省精品課程申報(bào)受理機(jī)構(gòu)為云南省教育廳高教處?? （四）評(píng)審?精品課程評(píng)審指標(biāo)?(本科)?目 錄?? 一、評(píng)審指標(biāo)說(shuō)明二、評(píng)審指標(biāo)內(nèi)涵?????????一、評(píng)審指標(biāo)說(shuō)明1.本評(píng)審指標(biāo)根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高〔2007〕1號(hào)）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔2007〕2號(hào)）和《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高[2003]1號(hào)）精神制定2.精品課程是指具有特色和一流教學(xué)水平的優(yōu)秀課程。

精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范和輻射推廣作用3.精品課程的評(píng)審要體現(xiàn)教育教學(xué)改革的方向，引導(dǎo)教師創(chuàng)新，并正確處理以下幾個(gè)關(guān)系：①在內(nèi)容體系方面，要處理好經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系②在教學(xué)方法與教學(xué)手段方面，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)方法的改革；靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展；協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，并做好與課程的整合③堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，重視在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力4.本方案采取定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性與可比性評(píng)審方案分為綜合評(píng)審與特色及政策支持兩部分，采用百分制記分，其中綜合評(píng)審占80%，特色及政策支持項(xiàng)占20%5.總分計(jì)算：M=∑KiMi,，其中Ki為評(píng)分等級(jí)系數(shù)，A、B、C、D、E的系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二級(jí)指標(biāo)的分值二、精品課程評(píng)審指標(biāo)?一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值（Mi）評(píng)價(jià)等級(jí)（Ki）ABCDE1.00.80.60.40.2教學(xué)隊(duì)伍??20分1-1課程負(fù)責(zé)人與主講教師學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平與教師風(fēng)范課程負(fù)責(zé)人或主講教師師德好，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明。

8分?????1-2教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、人員配置與中青年教師培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好；有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，并根據(jù)課程需要配備輔導(dǎo)教師；中青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合理，并取得實(shí)際效果4分?????1-3教學(xué)改革與教學(xué)研究教研活動(dòng)、教改成果和教學(xué)成果教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意；教研活動(dòng)推動(dòng)了教學(xué)改革，取得了明顯的成效，有省部級(jí)以上成果；發(fā)表了高質(zhì)量的教改教研論文8分?????教學(xué)內(nèi)容?27分2-1課程內(nèi)容[1]2-1-A理論課程內(nèi)容設(shè)計(jì)?教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)科要求，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，注意學(xué)科交叉；及時(shí)把學(xué)科最新發(fā)展成果和教改教研成果引入教學(xué)；課程內(nèi)容經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系處理得當(dāng)11分?????2-1-B實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的技術(shù)性、綜合性和探索性的關(guān)系處理得當(dāng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力2-2教學(xué)內(nèi)容組織與安排教學(xué)內(nèi)容安排理論聯(lián)系實(shí)際，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課內(nèi)課外結(jié)合；教書(shū)育人效果明顯8分?????2-3實(shí)踐教學(xué)[2]實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)能很好地滿(mǎn)足學(xué)生的培養(yǎng)要求；實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面有顯著成效。

8分??????教學(xué)條件??15分?3-1教材及相關(guān)資料教材建設(shè)與選用選用優(yōu)秀教材（含國(guó)家優(yōu)秀教材、國(guó)外高水平原版教材或有高水平的自編教材）；為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的開(kāi)展提供了有效的文獻(xiàn)資料或資料清單；實(shí)驗(yàn)教材配套齊全，滿(mǎn)足教學(xué)需要5分?????3-2實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的先進(jìn)性與開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)條件能夠滿(mǎn)足教學(xué)要求；能夠進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)；效果明顯（理工類(lèi)課程，能開(kāi)出高水平的選作實(shí)驗(yàn)）5分?????3-3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件環(huán)境和軟件資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)初具規(guī)模，并能經(jīng)常更新；運(yùn)行機(jī)制良好；在教學(xué)中確實(shí)發(fā)揮了作用5分?????教學(xué)方法與手段?20分4-1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)重視研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中的應(yīng)用；能夠根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特征，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)8分?????4-2教學(xué)方法多種教學(xué)方法的使用及其教學(xué)效果重視新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和教學(xué)方法的改革；能靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極思考;開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展12分?????4-3教學(xué)手段信息技術(shù)的應(yīng)用恰當(dāng)、充分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效。

??教學(xué)效果18分5-1同行及校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)校外專(zhuān)家及校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)和聲譽(yù)證明材料真實(shí)可信，評(píng)價(jià)優(yōu)秀；有良好聲譽(yù)（根據(jù)申報(bào)表4-5和5-2中所列材料）6分?????5-2學(xué)生評(píng)教學(xué)生評(píng)價(jià)意見(jiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)材料真實(shí)可靠，結(jié)果優(yōu)良（根據(jù)申報(bào)表4-5中所列材料）6分?????5-3錄像資料評(píng)價(jià)課堂實(shí)錄講課有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；能啟迪學(xué)生的思考、聯(lián)想及創(chuàng)新思維6分?????特色及政策支持專(zhuān)家依據(jù)《2007年度“國(guó)家精品課程”申報(bào)表》5-1中所報(bào)特色及創(chuàng)新點(diǎn)打分50分?????所在學(xué)校支持鼓勵(lì)精品課程建設(shè)的政策措施得力50分??????[1] 根據(jù)課程類(lèi)型，在理論課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中選擇相應(yīng)部分進(jìn)行評(píng)價(jià)[2] 實(shí)踐教學(xué)含社會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及其他實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)??????????????精品課程評(píng)審指標(biāo)?( 高職高專(zhuān))?? 一、評(píng)審指標(biāo)說(shuō)明二、評(píng)審指標(biāo)內(nèi)涵??????????一、評(píng)審指標(biāo)說(shuō)明1.本評(píng)審指標(biāo)根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）和《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高[2003]1號(hào)）精神制定。

2.2007年度高職高專(zhuān)精品課程評(píng)審側(cè)重專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課程，同時(shí)兼顧職業(yè)化特色鮮明的基礎(chǔ)理論課程本評(píng)審指標(biāo)主要針對(duì)專(zhuān)業(yè)課程，特別是含有實(shí)踐環(huán)節(jié)的專(zhuān)業(yè)課程制定其他課程可參照?qǐng)?zhí)行3.精品課程是指具有特色和一流教學(xué)水平的優(yōu)秀課程高職高專(zhuān)精品課程要貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)方針，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)高職高專(zhuān)的辦學(xué)定位；特別是專(zhuān)業(yè)課程要以崗位分析和具體工作過(guò)程為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程課程設(shè)置合理，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有工學(xué)結(jié)合的鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范、輻射作用4.高職高專(zhuān)精品課程的評(píng)審要體現(xiàn)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的方向：①內(nèi)容選取根據(jù)技能型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和前后續(xù)課程的銜接，統(tǒng)籌考慮和選取教學(xué)內(nèi)容；鼓勵(lì)與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容②教學(xué)過(guò)程專(zhuān)業(yè)課程要特別重視實(shí)踐教學(xué)(實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí))在高技能人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性③教學(xué)方法與手段鼓勵(lì)工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)特別是實(shí)踐教學(xué)效果的評(píng)價(jià)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。

5.本指標(biāo)采取定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性與可比性評(píng)審方案分為綜合評(píng)審與特色及政策支持兩部分，采用百分制記分，其中綜合評(píng)審占80%，特色及政策支持項(xiàng)占20%6.總分計(jì)算：M=∑KiMi,，其中Ki為評(píng)分等級(jí)系數(shù)，A、B、C、D、E的系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二級(jí)指標(biāo)的分值二、評(píng)審指標(biāo)內(nèi)涵?一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值（Mi）評(píng)價(jià)等級(jí)（Ki）ABCDE1.00.80.60.40.2一?教學(xué)內(nèi)容?25分1-1課程內(nèi)容內(nèi)容設(shè)計(jì)與組織安排根據(jù)技能型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和前后續(xù)課程的銜接，以必需夠用為度，統(tǒng)籌考慮和選取教學(xué)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的需要專(zhuān)業(yè)課要以真實(shí)的工作任務(wù)或產(chǎn)品為載體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，教、學(xué)、做相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)20?????1-2教材及相關(guān)資料教學(xué)資源建設(shè)選用優(yōu)秀教材積極開(kāi)展教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等教學(xué)資源的建設(shè)及數(shù)字化工作5?????二?教學(xué)方法與手段?25分2-1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)。

探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向，課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式10?????2-2教學(xué)方法多種教學(xué)方法的使用能夠因材施教，靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考與實(shí)踐;開(kāi)展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展9?????2-3教學(xué)手段信息技術(shù)的應(yīng)用恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，充分使用虛擬工廠、虛擬車(chē)間、虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)代技術(shù)手段，取得實(shí)效3?????2-4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件環(huán)境和軟件資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)初具規(guī)模，并能經(jīng)常更新；運(yùn)行機(jī)制良好；在教學(xué)中確實(shí)發(fā)揮了積極作用3?????三?教學(xué)隊(duì)伍??15分3-1主講教師教師風(fēng)范、教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能水平主講教師師德好、事業(yè)心強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，分析職業(yè)崗位能力要求和更新變化，并及時(shí)納入教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施過(guò)程注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)特色突出，專(zhuān)業(yè)技能水平高專(zhuān)業(yè)教師具有一定企業(yè)經(jīng)歷和行業(yè)影響力5?????3-2教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì)“雙師型”結(jié)構(gòu)、專(zhuān)兼職比例及整體素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有合理的知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)專(zhuān)任教師中“雙師”型教師的比例、專(zhuān)業(yè)教師中來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師的比例均較合理。

根據(jù)課程需要配備輔導(dǎo)教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高7?????3-3教學(xué)改革與實(shí)踐教學(xué)成果與實(shí)踐承擔(dān)有省部級(jí)以上教學(xué)研究或改革項(xiàng)目有省部級(jí)以上教學(xué)成果或獲得過(guò)相應(yīng)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)改革有創(chuàng)意，通過(guò)對(duì)外技術(shù)服務(wù)與合作，促進(jìn)教學(xué)改革與實(shí)踐，成效明顯3?????四?實(shí)踐教學(xué)20分4-1實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的先進(jìn)性與開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)條件能夠滿(mǎn)足教學(xué)要求以具有裝備水平高、優(yōu)質(zhì)資源共享的高水平生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為依托，進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)能夠有效利用教學(xué)儀器設(shè)備創(chuàng)造性地開(kāi)展內(nèi)容先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目8?????4-2實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)系統(tǒng)考慮實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)工作中的作用，根據(jù)高技能人才的培養(yǎng)要求，設(shè)計(jì)和更新教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)融學(xué)習(xí)過(guò)程于工作過(guò)程中的職業(yè)情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，效果良好12?????五?教學(xué)效果15分5-1同行及校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)校外專(zhuān)家及校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)和聲譽(yù)證明材料真實(shí)可信，評(píng)價(jià)優(yōu)秀；有良好聲譽(yù)3?????5-2錄像資料評(píng)價(jià)課堂實(shí)錄講課有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；善于設(shè)計(jì)情景，啟迪學(xué)生思考、聯(lián)想實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)合理，效果好4?????5-3學(xué)生評(píng)教學(xué)生評(píng)價(jià)意見(jiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)材料真實(shí)可靠，結(jié)果優(yōu)良。

3?????5-4學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)踐效果學(xué)生實(shí)際操作能力強(qiáng)，實(shí)習(xí)產(chǎn)品能夠體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值有對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的課程證書(shū)獲取率高、質(zhì)量好?5?????特色及政策支持專(zhuān)家依據(jù)《2007年度“高職高專(zhuān)國(guó)家精品課程”申報(bào)表》5-1中所報(bào)特色和創(chuàng)新點(diǎn)打分80?????所在學(xué)校支持鼓勵(lì)精品課程建設(shè)的政策措施得力20????????? 省教育廳將委托有關(guān)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家進(jìn)行云南省精品課程評(píng)審??? 評(píng)審過(guò)程分為四個(gè)階段：資格審查，教學(xué)資源評(píng)審，教學(xué)效果評(píng)價(jià)，公示材料??? 專(zhuān)家通過(guò)云南省教育廳高教處網(wǎng)址在網(wǎng)上審閱申報(bào)表、說(shuō)明材料、上網(wǎng)資源，在網(wǎng)上審看教學(xué)錄像情況特殊的，可委托專(zhuān)家到現(xiàn)場(chǎng)復(fù)審??? 學(xué)生可以上網(wǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)??? 公示期(30天)內(nèi)如無(wú)異議，由省教育廳授予“云南省精品課程”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并向社會(huì)公布省級(jí)精品課程建設(shè)周期為3年，每年建設(shè)60門(mén)課程，授予“云南省精品課程”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并給予10萬(wàn)元/門(mén)的經(jīng)費(fèi)支持三、考核辦法1．檢查驗(yàn)收采取學(xué)校自評(píng)推薦與教育廳組織專(zhuān)家評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行2．各校的精品課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在自查基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，填寫(xiě)《云南省精品課程驗(yàn)收申報(bào)表》，由學(xué)校組織檢查評(píng)審，上報(bào)給省教育廳。

上報(bào)材料包括：學(xué)校自查總結(jié)及推薦上報(bào)的課程材料3．教育廳組織的專(zhuān)家評(píng)審包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的檢查及會(huì)議評(píng)審將依據(jù)各課程建設(shè)規(guī)劃中承諾的建設(shè)計(jì)劃與目標(biāo)任務(wù)和《國(guó)家精品課程評(píng)估指標(biāo)》的要求進(jìn)行凡教學(xué)資源沒(méi)有上網(wǎng)的課程一律以不予檢查驗(yàn)收4.省級(jí)精品課程榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)有效期3年期間，課程內(nèi)容要按照規(guī)定上網(wǎng)，課程錄像及教學(xué)資源要按第一年30%、第二年30%，第三年40%的比例上網(wǎng)，第三年驗(yàn)收要求達(dá)到100%上網(wǎng)，并取消登錄用戶(hù)名和密碼，免費(fèi)開(kāi)放5.省級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人要進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，不斷改善網(wǎng)絡(luò)條件，更新和完善課程網(wǎng)上教學(xué)資源；及時(shí)了解掌握課程教學(xué)內(nèi)容的輻射效果，收集分析用戶(hù)的反饋意見(jiàn)，統(tǒng)計(jì)課程網(wǎng)站的點(diǎn)擊率；在有效期內(nèi)，接受省教育廳內(nèi)組織的年度檢查，不合格的課程，將取消省級(jí)精品課程稱(chēng)號(hào)，并停撥課程所在學(xué)校下一年度課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)6.各高校要重視“質(zhì)量工程”的組織實(shí)施，進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位，繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入并給予政策支持，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)與共享要充分利用省級(jí)精品課程的優(yōu)質(zhì)資源和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)本校課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量7.未經(jīng)著作權(quán)人許可，任何人不得將省級(jí)精品課程內(nèi)容用作商業(yè)目的活動(dòng)?云南省精品課程驗(yàn)收申報(bào)表學(xué)校（公章）：精品課程簡(jiǎn)況課程名稱(chēng)?被批準(zhǔn)時(shí)間 一級(jí)學(xué)科?二級(jí)學(xué)科?課程組負(fù)責(zé)人姓 名?出生年月?職務(wù)、職稱(chēng)?性別?最終學(xué)歷?所在單位?電 話?擬申報(bào)省級(jí)以上精品課程時(shí)間?1．主講教師年度教授本課程的情況主講教師職 稱(chēng)是否新增是否外校引進(jìn)年度授課時(shí)數(shù)學(xué)生人數(shù)??????????????????2．師資隊(duì)伍建設(shè)情況??????3.課程資源建設(shè)情況???????4.教學(xué)改革研究與實(shí)踐???????5．相關(guān)教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等上網(wǎng)開(kāi)通情況上網(wǎng)內(nèi)容：教學(xué)大綱（ ）；教案（ ）；習(xí)題（ ）；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（ ）；參考文獻(xiàn)目錄（ ）已經(jīng)上網(wǎng)的其他內(nèi)容：6．網(wǎng)絡(luò)課程、授課錄像上網(wǎng)開(kāi)放情況????7．經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況和學(xué)校相應(yīng)的激勵(lì)、評(píng)價(jià)機(jī)制及實(shí)施情況?8．教師、學(xué)生訪問(wèn)情況及學(xué)生評(píng)價(jià)網(wǎng)站日均點(diǎn)擊率?網(wǎng)站總計(jì)點(diǎn)擊率?9．網(wǎng)上資源和課程目前存在的問(wèn)題和計(jì)劃解決的措施????????學(xué)校自查結(jié)論通過(guò)（ ）；暫緩?fù)ㄟ^(guò)（ ）；不通過(guò)（ ）?填表人： 填表日期：??云南省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理辦法?開(kāi)展高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，是我省高等教育教學(xué)質(zhì)量工程的重要組成部分，也是貫徹落實(shí)《中共云南省委 云南省人民政府關(guān)于深化改革大力發(fā)展高等教育的決定》（云發(fā)[2008]17號(hào)），提高我省高等學(xué)校教師素質(zhì)和教學(xué)能力的重要舉措。

為確保省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的質(zhì)量，特制定本建設(shè)管理辦法一、??? 建設(shè)目標(biāo)從今年起，5年內(nèi)在全省高校中逐步建設(shè)50個(gè)年齡、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德優(yōu)秀，教學(xué)效果明顯，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并在此基礎(chǔ)上培育一批國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)二、??? 建設(shè)管理1、???? 省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)行項(xiàng)目審批和管理辦法2、???? 省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)按年度分批進(jìn)行建設(shè)，建設(shè)期為3—4年 3、各高校制定本校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，在先行立項(xiàng)建設(shè)和擇優(yōu)遴選的基礎(chǔ)上，根據(jù)省教育廳每年的通知要求，填寫(xiě)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申報(bào)表，向省教育廳高教處提出立項(xiàng)申請(qǐng)3、省教育廳組織專(zhuān)家按照省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)遴選的基本條件（詳見(jiàn)云教函【2008】369號(hào)）和《云南省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)評(píng)審指標(biāo)體系（試行）》（詳見(jiàn)附件），對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核評(píng)議并審定、公布立項(xiàng)建設(shè)的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4、項(xiàng)目學(xué)校按照省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)申報(bào)時(shí)制定的目標(biāo)規(guī)劃、年度實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)過(guò)程的管理和監(jiān)控，建立自評(píng)自查制度，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平和質(zhì)量，并按年度向省教育廳高教處提交省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)展情況的書(shū)面報(bào)告5、項(xiàng)目學(xué)校要多方籌措經(jīng)費(fèi)，制定優(yōu)惠政策，加大對(duì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的投入和傾斜力度。

省教育廳對(duì)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，將給予一定的經(jīng)費(fèi)資助6、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，省教育廳將會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)建設(shè)進(jìn)展情況進(jìn)行年度檢查評(píng)估對(duì)不能按要求完成建設(shè)任務(wù)的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，將追回資助經(jīng)費(fèi)，并取消其建設(shè)資格 7、我省今后的國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)將從批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中擇優(yōu)推薦三、??? 建設(shè)驗(yàn)收1、???? 省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成后，由項(xiàng)目學(xué)校自行組織鑒定，并向省教育廳提出驗(yàn)收申請(qǐng)2、???? 省教育廳組織專(zhuān)家按照省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)驗(yàn)收指標(biāo)體系（待制定）進(jìn)行驗(yàn)收驗(yàn)收結(jié)果經(jīng)省教育廳審核后正式公布3、對(duì)完成建設(shè)并驗(yàn)收合格的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，省教育廳將定期、不定期進(jìn)行抽查對(duì)繼續(xù)保持并不斷提高省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平的，省教育廳將在招生計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、項(xiàng)目審批等方面予以?xún)A斜對(duì)不能保持省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平的，將撤銷(xiāo)其稱(chēng)號(hào)???52云南省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng)評(píng)審指標(biāo)體系（試行）（本科）指標(biāo)評(píng)審要素評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值??團(tuán)隊(duì)及組成整體水平職稱(chēng)結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)學(xué)緣結(jié)構(gòu)1.團(tuán)隊(duì)設(shè)置符合專(zhuān)業(yè)的具體情況，具有多年的教學(xué)與改革實(shí)踐經(jīng)歷，整體水平高；2.團(tuán)隊(duì)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，具有高級(jí)職稱(chēng)比例不低于60%；3.團(tuán)隊(duì)學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，具有博士、碩士學(xué)位比例不低于70%；4.團(tuán)隊(duì)老、中、青結(jié)合，年齡結(jié)構(gòu)合理，至少有2名以上的35歲以下青年教師；5.團(tuán)隊(duì)成員學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，有海外留學(xué)或國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)修背景（特殊專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)除外）；20?帶頭人基本情況科研情況教學(xué)情況組織管理1.帶頭人為本學(xué)科專(zhuān)家、教授，是省級(jí)及以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專(zhuān)家、教學(xué)名師；2.具有較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新精神，2000年以來(lái)承擔(dān)有1項(xiàng)以上省部級(jí)或省部級(jí)以上科研項(xiàng)目，獲得有多項(xiàng)省部級(jí)及以上科研獎(jiǎng)勵(lì)；3.帶頭人積極從事開(kāi)展改革研究，2000年以來(lái)獲得1項(xiàng)省級(jí)及以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)；4.長(zhǎng)期致力于課程建設(shè)，堅(jiān)持為本科生授課，主持或參與有省級(jí)及以上精品課程建設(shè)；5.品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力；10?教學(xué)工作教學(xué)內(nèi)容課程建設(shè)教材建設(shè)實(shí)踐教學(xué)改革措施質(zhì)量管理1.教學(xué)工作密切結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及行業(yè)需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容；2.重視課程建設(shè)，成效顯著。

已立項(xiàng)2門(mén)及以上省級(jí)精品課程或1門(mén)及以上國(guó)家級(jí)精品課程；3.積極選用教育部推薦教材、國(guó)家規(guī)劃教材、教育部面向21世紀(jì)課程教材等高水平教材；團(tuán)隊(duì)成員承擔(dān)有教育部面向21世紀(jì)教材或國(guó)家規(guī)劃教材的編寫(xiě)任務(wù)；教材使用效果好，范圍廣，獲得過(guò)優(yōu)秀教材等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)；4.積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性試驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力；5.團(tuán)隊(duì)特色鮮明、符合專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)需要，教學(xué)改革措施切實(shí)可行，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)，教學(xué)方法科學(xué)、手段先進(jìn)；6.在教學(xué)工作中有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)和完整、有效、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量管理措施、教學(xué)效果好，對(duì)所在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)做出重要貢獻(xiàn)；30???指標(biāo)評(píng)審要素評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值教學(xué)研究教改項(xiàng)目教改論文教學(xué)成果1.積極開(kāi)展結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，開(kāi)展教學(xué)改革與創(chuàng)新，2000年以來(lái)有5項(xiàng)省部級(jí)及以上教改項(xiàng)目；（面向21世紀(jì)課程改革計(jì)劃、新世紀(jì)教學(xué)改革工程、教育部教學(xué)基地、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)課程改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)精品課程、特色專(zhuān)業(yè)等）2.積極開(kāi)展教學(xué)研究，在國(guó)家核心刊物發(fā)表有多篇教學(xué)改革研究論文；3.教學(xué)改革特色鮮明、措施有效，且推廣應(yīng)用情況良好，產(chǎn)生了較好的示范效應(yīng)，2000年以來(lái)獲得有2項(xiàng)以上省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)或1項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)；20科研情況科研項(xiàng)目科研促教學(xué)1.積極開(kāi)展科學(xué)研究，科研水平高，至少主持有2項(xiàng)以上的國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目和多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目；2.科研成果積極向教學(xué)轉(zhuǎn)化，科研促教學(xué)成效顯著；10教師培養(yǎng)培養(yǎng)措施培養(yǎng)效果1.指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的措施科學(xué)、合理；2.青年教師培養(yǎng)成效顯著，35歲以下青年教師具有碩士學(xué)位不低于90%，且擁有博士學(xué)位比例不低于20%；3.積極接受相關(guān)教師進(jìn)修，成效顯著；5團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃建設(shè)規(guī)劃合作機(jī)制1.團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)明確，發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理；2.合作機(jī)制良好，有利于團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展；5????????云南省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng)評(píng)審指標(biāo)體系（試行）（高職高專(zhuān)）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)審要素評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值1.團(tuán)隊(duì)組成?24分1-1綜合水平團(tuán)隊(duì)設(shè)置(1)整體素質(zhì)(3)成果(4)教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)置合理；團(tuán)隊(duì)教師師德好，教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適當(dāng)、專(zhuān)兼結(jié)合；人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)成果顯著。

81-2知識(shí)年齡結(jié)構(gòu)學(xué)歷比例(2)年齡結(jié)構(gòu)(1)教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有合理的學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)；老中青搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理，形成梯隊(duì)31-3職稱(chēng)結(jié)構(gòu)正高比例(2)高級(jí)比例(2)中級(jí)比例(1)教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有合理的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，有1名以上正高級(jí)技術(shù)職務(wù)，高級(jí)技術(shù)職務(wù)教師達(dá)到35%以上，中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)達(dá)到75%以上51-4雙師結(jié)構(gòu)“雙師”比例(3)兼職教師(5)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中“雙師”型教師的比例達(dá)到70%以上；專(zhuān)業(yè)教師中來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例達(dá)到30%以上，且有一定比例的高水平兼職教師82.團(tuán)隊(duì)帶頭人?22分2-1學(xué)術(shù)水平師德(1)治學(xué)理念(1)影響力(3)技術(shù)服務(wù)(2)帶頭人師德高尚、事業(yè)心強(qiáng)、理念先進(jìn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神；學(xué)術(shù)水平高，在本行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域有較大的行業(yè)影響力和較高知名度；具有企業(yè)技術(shù)服務(wù)或技術(shù)研發(fā)經(jīng)歷72-2教學(xué)水平與教學(xué)研究成果教學(xué)能力(3)教研項(xiàng)目(1)教學(xué)成果(3)帶頭人教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好；承擔(dān)有省部級(jí)及以上教學(xué)研究或教改項(xiàng)目；獲得有省部級(jí)及以上教學(xué)成果7???一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)審要素評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值2.團(tuán)隊(duì)帶頭人?22分2-3組織與管理能力組織能力(4)領(lǐng)先水平(2)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃(1)運(yùn)行機(jī)制(1)帶頭人具有較強(qiáng)的組織、管理、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，善于整合與利用社會(huì)資源，通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握專(zhuān)業(yè)（群）建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專(zhuān)業(yè)（群）建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專(zhuān)業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展；形成了良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制。

83.人才培養(yǎng)情況38分3-1專(zhuān)業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)校企合作(4)教改專(zhuān)業(yè)(1)培養(yǎng)方案(2)專(zhuān)業(yè)特色(1)針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求，校企合作進(jìn)行專(zhuān)業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)；所在專(zhuān)業(yè)為校級(jí)以上教學(xué)改革（精品建設(shè)）專(zhuān)業(yè)；及時(shí)跟蹤分析職業(yè)崗位能力要求和更新變化，所形成的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案能滿(mǎn)足行業(yè)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求；富有高職教育專(zhuān)業(yè)特色83-2專(zhuān)業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的實(shí)施教學(xué)內(nèi)容(3)精品課程(2)頂崗實(shí)習(xí)（1）人才共育（2）開(kāi)發(fā)教材（1）教材水平（4）實(shí)踐數(shù)學(xué)（4）根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，建立了突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)；改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)；有1門(mén)以上省級(jí)精品課程；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)半年，且效果好；行業(yè)企。