編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2018/8/7,,?#?,讓真情在細(xì)節(jié)中蕩漾,——記敘文的寫(xiě)作指導(dǎo),讓真情在細(xì)節(jié)中蕩漾——記敘文的寫(xiě)作指導(dǎo),1,高考寫(xiě)作記敘文的,特殊性,在高考閱卷中，大量重復(fù)出現(xiàn)的議論文流于空泛，說(shuō)理不透，沒(méi)有生機(jī)活力，讓閱卷老師懨懨欲睡，而一篇詳略得當(dāng)，有變化，有波瀾，情景交融的記敘文會(huì)很容易在剎那間打動(dòng)閱卷老師的心優(yōu)秀記敘文的標(biāo)準(zhǔn),1、描摹形象細(xì)膩 2、情節(jié)曲折起伏3、立意深刻新穎 4、感情真摯熱烈5、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)高考寫(xiě)作記敘文的特殊性 在高考閱卷中，大量重復(fù)出現(xiàn),2,,,考試說(shuō)明作文基礎(chǔ)等級(jí)要求,,思想健康，感情真摯感情真摯”是要求在寫(xiě)作中能自然地表達(dá)真情實(shí)感，使感情的流露能夠給人以真實(shí)感、真誠(chéng)感考試說(shuō)明作文基礎(chǔ)等級(jí)要求,3,我們?cè)趺窗炎约?胸中之情,化為,紙上文字,呢,？,我們?cè)趺窗炎约盒刂兄榛癁榧埳衔淖帜兀?4,訴說(shuō)真情 突出實(shí)感,一、化虛為實(shí)顯真情,二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)人心,三、,抒議結(jié)合點(diǎn)情理,訴說(shuō)真情 突出實(shí)感,5,化虛為實(shí)顯真情,記敘文不能只有空洞的口號(hào)，必須選取真實(shí),可感的生活畫(huà)面展開(kāi)描寫(xiě)，才能讓文章血肉,豐滿。

可以寫(xiě)一件事（但要注意寫(xiě)出事件的,波瀾），也可以選取幾個(gè)生活片段連綴成篇,以體現(xiàn)文章的中心化虛為實(shí)顯真情記敘文不能只有空洞的口號(hào)，必須選取真實(shí),6,比較下面兩段文字,,,原作：,真正感受母親深沉的愛(ài),是在醫(yī)院醒來(lái)的那個(gè)深夜那天夜里，我睜開(kāi)眼睛，看著周圍的環(huán)境，心里滿是慌張我知道，這里是醫(yī)院可是，我怎么會(huì)在醫(yī)院呢？轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)母親側(cè)趴在床邊，她的手緊緊地握著我的手心頭一陣酸楚，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼淚流下來(lái)了比較下面兩段文字　　 原作：真正感受母親深沉的愛(ài),,7,,,修改稿：,真正感受母親深沉的愛(ài),是在醫(yī)院醒來(lái)的那個(gè)深夜那天夜里，我睜開(kāi)澀澀的眼睛，看著陌生而令人心悸的慘白的環(huán)境，心里滿是慌張我知道，這里是醫(yī)院可是，我怎么會(huì)在醫(yī)院呢？轉(zhuǎn)過(guò)頭，母親側(cè)趴在床邊，臉上寫(xiě)滿疲憊與滄桑，眉間隱約流露著內(nèi)心的焦灼與擔(dān)憂凌亂的頭發(fā)，蒼灰中夾著根根白絲，隨著母親的呼吸微微抖動(dòng)那雙長(zhǎng)滿老繭的手緊緊地握著我細(xì)白的手心頭一陣酸楚，我悄悄的轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼淚不聽(tīng)使喚的嘩嘩而下，像一場(chǎng)春天下的甘霖，想滋潤(rùn)母親滄桑的臉龐修改稿：真正感受母親深沉的愛(ài),是在醫(yī)院醒來(lái)的那,8,迷糊中，一雙溫暖的手撫過(guò)我的肩膀，似乎帶有魔力一樣驅(qū)走了我的困意。

微微睜開(kāi)沉重的雙眼，我發(fā)現(xiàn)原本雜亂的書(shū)桌已被收拾得整整齊齊，而桌角上正放著一杯氤氳著熱氣的香茗，一縷清香沁入心脾，幽而不浮，漫而不濁媽媽剛剛定是來(lái)過(guò)，因?yàn)榕麓驍_我學(xué)習(xí)，她總是輕手輕腳地為我做好一切，以至好幾次我都沒(méi)察覺(jué)剔透的玻璃杯中漸漸浸潤(rùn)出雅致的琥珀色，葉片兒悠然地在水中搖曳打卷，我輕輕啜了一口，淡淡的清香在口中彌散開(kāi)來(lái)，甘而不苦，醇而不濃吳芬芬 《茶韻》,迷糊中，一雙溫暖的手撫過(guò)我的肩膀，似乎帶有魔力,9,二,、細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)人心,,細(xì)節(jié)描寫(xiě)——作品中對(duì)一些,富有表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片斷,等具體細(xì)膩的描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)可使文章生動(dòng)自然并且有深度，內(nèi)容也會(huì)很充實(shí)二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)人心 細(xì)節(jié)描寫(xiě)——作品中對(duì)一些富有表,10,寫(xiě)好細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)?細(xì)節(jié)的作用：,刻畫(huà)人物性格；深化主題；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；渲染氣氛寫(xiě)好細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)? 細(xì)節(jié)的作用：刻畫(huà)人物性格；深化主,11,作家李準(zhǔn)說(shuō)：“沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)品情感的抒發(fā)不靠空洞的言辭，也不一定要寫(xiě)揪心的痛、不竭的淚，而是要選擇富有情致的細(xì)節(jié)，叫人讀之生情，聞之心動(dòng)舉個(gè)例子，母親和朋友到火車站送你去遠(yuǎn)行，高喊：“再見(jiàn)啦，想你??！”的一定是你一般的朋友，此刻，你的母親一定在用默默的流淚表達(dá)母親對(duì)兒女的牽掛。

作家李準(zhǔn)說(shuō)：“沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)品情感的,12,細(xì)節(jié)描寫(xiě)的技巧,1、攝取細(xì)小的動(dòng)作,2、勾勒細(xì)小的景物,細(xì)節(jié)描寫(xiě)的技巧 1、攝取細(xì)小的動(dòng)作2、勾勒細(xì)小的景物,13,細(xì)節(jié)描寫(xiě)淑女的吃相,,她端起碗，挑了幾根菜葉，張開(kāi)嘴巴，嚼著食物原文）,,她（,小心翼翼地,）端起碗，挑了幾縷菜葉，（,慢慢地送到,）嘴邊，（,害羞似的,）張開(kāi)櫻桃小嘴，又（,迅速,）合上，（,極小幅度地,）嚼著食物，（,還不停地,）用餐巾紙擦拭唇角的余油改文）,1、攝取細(xì)小的動(dòng)作,細(xì)節(jié)描寫(xiě)淑女的吃相 她端起碗，挑了幾根菜,14,細(xì)節(jié),描寫(xiě)粗漢的吃相,他見(jiàn)菜齊后，便提起筷，端起碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯往嘴里送原文）,他見(jiàn)菜端齊后，便,急忙,提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯,呼呼,地往嘴里送又摻和了湯水，,撐的兩腮鼓鼓的,，還有一粒米粒,掛在嘴角,上改文）,細(xì)節(jié)描寫(xiě)粗漢的吃相 他見(jiàn)菜齊后，便提起筷，端起碗，對(duì)著菜就,15,,有一種期待,我的母親開(kāi)了家小店，每天好像有忙不完的事，忙完店里忙家里，她是很知足的人，文化不高，卻把所有的希望都寄托在了我的身上夜深人靜的時(shí)候，她會(huì),端來(lái)一杯熱牛奶放在,我面前，,小聲地叮囑,：“早點(diǎn)睡，明天還要上課呢。

然后,輕輕掩上,房門(mén)母親坐在客廳里邊織毛衣邊看電視，她怕吵著我，甚至把電視設(shè)定了靜音直到我上床，熄燈，她才會(huì)去睡有,16,進(jìn)入中學(xué)后，和母親的交流漸漸少了，回家后，她會(huì),靜靜地坐我對(duì)面,，母親總是,期待,我跟她說(shuō)點(diǎn)什么，但又,相對(duì)無(wú)言,，很多時(shí)候，,嘴巴扭捏著,，不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己愛(ài)她的心很怕見(jiàn)到她期待的眼神走進(jìn)自己的房間里，卻又后悔，后悔剛才什么也沒(méi)說(shuō)按母親的話說(shuō)，小時(shí)候我是最讓人放心的，現(xiàn)在反倒讓人操心起來(lái)了我很愛(ài)她，卻又怕聽(tīng)她嘮叨有一次，我考試沒(méi)考好，學(xué)校把信息發(fā)到母親手機(jī)上那天晚上，母親,悄悄地進(jìn)來(lái),，看見(jiàn)我做功課，她,沒(méi)說(shuō)話,，坐在床邊，開(kāi)始整理我的衣服，我用眼角余光看著母親，她發(fā)現(xiàn)我襯衣的鈕扣松了，然后，出去,悄悄地拿來(lái),針線盒進(jìn)入中學(xué)后，和母親的交流漸漸少了，回家后，,17,屋子里很靜，只有我翻書(shū)和寫(xiě)字的聲音，母親,安靜地坐,在那里，盡量不弄出一點(diǎn)聲響她重復(fù)著把線頭,伸進(jìn)嘴里濕潤(rùn),，然后用左手的食指和拇指把它,捻得又尖又細(xì)，抬起手臂，對(duì)著燈光穿針……,看著母親，我怔住了，忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣的針，雖然與母親朝夕相處，可是我整天只顧學(xué)習(xí)，忽略了母親在日常生活里發(fā)生的一些變化。

母親手中的絲線已經(jīng)找不到進(jìn)去的“孔”，可是,她不甘心，還在一次次地努力,我抬起頭，母親的臉離我很近，她的眼角不知從什么時(shí)侯起多了許多皺紋，我的眼睛潮濕了，真的已經(jīng)很久很久沒(méi)有和母親說(shuō)說(shuō)心里話了，也已經(jīng)忘了上次是什么時(shí)間陪母親出去散步的了屋子里很靜，只有我翻書(shū)和寫(xiě)字的聲音，母親安靜地坐在,18,“媽，我來(lái)吧！”我接過(guò)母親手中的針線，線穿針而過(guò)母親,笑得很慈祥,:“,你還是學(xué)習(xí)吧,我坐在旁邊看著母親用心地縫著鈕扣她的動(dòng)作很美，好像是在一針一線地縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)……,她把縫好鈕扣的襯衣遞給我的時(shí)候，,眼神里充滿著期待,，說(shuō)了句：“隔壁的強(qiáng)子今年都清華畢業(yè)了我默默地點(diǎn)頭我的母親就是這樣，從來(lái)不會(huì)對(duì)我有過(guò)多要求，她一直在用慈愛(ài)的目光和寬容的心感染著我，,期待著我的成長(zhǎng)媽，我來(lái)吧！”我接過(guò)母親手中的針線，線,19,1.交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，渲染氣氛，交代背景,景物描寫(xiě)的作用,2.烘托人物心情,3.借景比喻、作為記敘的線索,4.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,2,、,勾勒細(xì)小景物,1.交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，渲染氣氛，交代背景 景物描寫(xiě)的作,20,靜謐的夜，窗外游絲般的雨勾起無(wú)端思緒我閉上眼，,一絲熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾,。

哦，梔子花又開(kāi)了嗎？剎那間我又回憶起那個(gè)讓我怦然心動(dòng)的瞬間……,梔子花不僅作為背景，而且賦予比喻意義，增添了文章濃濃的詩(shī)情畫(huà)意示例,那是個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，空氣中都浮動(dòng)著馥郁的香氣晚上，做完了作業(yè)，我揉了揉發(fā)酸的眼晴好累哦，下樓走走吧！,爸爸踮了踮腳，把枝頭那一朵摘下，理理媽媽細(xì)碎的頭發(fā)，微笑著輕輕把那朵花兒小心地插在媽媽發(fā)間，那純潔的白盛開(kāi)在烏黑的頭發(fā)上，媽媽像個(gè)十八歲的少女那樣微微低下了頭……,靜謐的夜，窗外游絲般的雨勾起無(wú)端思緒我閉上眼，,21,我和她快步來(lái)到講臺(tái)一切靜悄悄的,老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們窗外，桃花綻開(kāi)，鳥(niǎo)兒啾啾地叫著，賞心悅目她笑了,笑得那么真誠(chéng)、友善老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,我覺(jué)得自己儼然是一個(gè)小化學(xué)家,,窗外鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌,我快飄飄然了我們都笑了，笑聲在河面蕩漾著，,河水泛起陣陣漣漪，蘆葦也不甘寂寞，發(fā)出“沙、沙”響聲示例,以景襯情，寫(xiě)出了人物此時(shí)此刻的喜悅之情,我和她快步來(lái)到講臺(tái) 示例以景襯情，寫(xiě)出了人物此時(shí)此,22,2024/12/12,,三,、,抒議結(jié)合點(diǎn)情理,,一篇記敘文，在敘述描寫(xiě)中適當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，是一種極好的點(diǎn)染，會(huì)使,細(xì)節(jié)得到點(diǎn)化，情感得到渲染，主旨得以明確，主題得到升華。

2023/9/12三、抒議結(jié)合點(diǎn)情理 一篇記敘文,23,,端詳母親，幾縷花白的發(fā)絲無(wú)言地訴說(shuō)著歲月的滄桑與凝重，也見(jiàn)證著母親幾十年辛苦的歷程母親用自己的血淚哺育了我，使我茁壯成長(zhǎng)母親身為一個(gè)鄉(xiāng)下婦女，雖然沒(méi)有受過(guò)多大的教育，但是直白的話語(yǔ)中卻孕育著對(duì)我的濃濃的關(guān)愛(ài)和對(duì)兒子深深期待她們不圖回報(bào)，只是竭盡自己的力量去為我們默默操勞無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論家里還是田間，她永遠(yuǎn)那樣埋著頭勞作，似乎永遠(yuǎn)也不勞累《守候》,直接抒情,,看著母親忙碌的身影，我的心再也難以平靜――那是母親用血汗奉獻(xiàn)著自己最無(wú)私的愛(ài)，那是母親用生命守候著自己最關(guān)愛(ài)的人的成長(zhǎng)這就是母親，她用自己樸實(shí)的期待，奏響了兒女的人生之歌端詳母親，幾縷花白的發(fā)絲無(wú)言地訴說(shuō)著歲月的滄,24,,上中學(xué)時(shí)，有個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)才回家，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才關(guān)上直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校的大門(mén)十點(diǎn)鐘就關(guān)的，他才明白，老大爺一直默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……,妙用修辭,,聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人我才醒悟，人只要有善念，不管有沒(méi)有回報(bào)，都是令人可敬的，他們就像小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄的凋零。

上中學(xué)時(shí)，有個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚,25,感情的升華或許總要以物質(zhì)的消融為代價(jià)只有爛在心底的滋味才值得用一生的時(shí)間去回味就好像一次，母親在大雪中等我回家，純白一色的天地間，母親立著，像個(gè)雪人，那天的雪花里就有一種爛蘋(píng)果的甜甜的清香《爛了的味道》,敘議結(jié)合,感情的升華或許總要以物質(zhì)的消融為代價(jià)只有爛,26,,《媽媽的目光》,,“,媽,……”,看到了，媽媽微笑著站在我面前她上上下下打量我，目光那么親切，我的思想很快與這愛(ài)撫的目光融化為一體，聲聲問(wèn)寒問(wèn)暖的話，充滿了無(wú)盡的愛(ài)意短暫的相聚，痛苦的別離沒(méi)有太多的話語(yǔ)，望著媽媽期待的目光，我理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭巧引妙用,,“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你還有誰(shuí)是我遮攔天空的蔭蔽……”我在心中默誦著《媽媽的目光》巧引妙用 “母親啊，,27,,我心中的那座高峰,關(guān)于“高峰”歷來(lái)眾說(shuō)紛紜杜甫曰“會(huì)當(dāng)凌絕頂”,，,蘇軾云“高處不勝寒”,，,林則徐說(shuō)“山登絕頂我為峰”,；,而我，沒(méi)有如此高的文學(xué)造詣，我也沒(méi)有那么宏偉的遠(yuǎn)大抱負(fù)，我更沒(méi)有“為中華崛起而讀書(shū)”的志氣精要議論,我心中的那座高峰精要議論,28,,,,但是，我的心中有那么一座高峰，就是我的父親。

他一米六二，她一米七，一定是月老牽錯(cuò)了紅線，他們居然一起領(lǐng)了“小紅本”兒時(shí)，我常問(wèn)母親：“媽，你到底看上我爸什么了？”母親笑而不答，摸摸我的小腦袋漸漸的，我如雨后春筍般，身高不斷往上竄小學(xué)時(shí)，我便是全校最高的了而，我的父親，他當(dāng)然還是只有一米六二于是，不懂事的我開(kāi)始疏遠(yuǎn)父親，不愿跟他一起玩，不愿他送我上學(xué)，不愿跟小伙伴提起他……,也許是這樣，父親在我眼里越來(lái)越矮小了，但不變的是他寬厚的笑容但是，我的心中有那么一座高峰，就是我的父親29,,在一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，姑姑帶著我去奶奶家路上發(fā)生了交通意外，對(duì)方不開(kāi)轉(zhuǎn)向燈，快速的轉(zhuǎn)彎撞到了我們他居然還蠻不講理地大聲訓(xùn)斥還癱坐在地的我們我怒發(fā)沖冠，卻又不能宣泄，手臂淌著鮮血姑姑急忙打電話通知了父親很快的，爸爸趕來(lái)了他先是焦急地詢問(wèn)我的情況，一邊幫我拍打身上的塵土緊接著，他對(duì)那個(gè)野蠻人展開(kāi)了攻勢(shì)對(duì)方虎背熊腰的，相比之下父親顯得如此勢(shì)單力薄我不免擔(dān)心起來(lái)，只見(jiàn)父親兩眼直瞪著那個(gè)人說(shuō)：“這明擺著是你不對(duì)，你說(shuō)該怎么辦吧？”父親的聲音不大，卻帶著一股不容置疑的堅(jiān)定那個(gè)人還不甘示弱地叫道：“你怎么不怪自己的孩子走路時(shí)不長(zhǎng)眼睛呢？”,在一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，姑姑帶著我,30,,,,,父親往前,逼近一大步,，,對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我問(wèn)你現(xiàn)在該怎么辦呢？你沒(méi)看到我孩子受傷了嗎？”,見(jiàn)那人沒(méi)什么反應(yīng)，父親,迅速拿出了手機(jī),要撥打交警的電話，這下那人急了：“兄弟，算了，別麻煩交警了，你說(shuō)怎么辦就怎么辦吧。

父親轉(zhuǎn)過(guò)頭沖我笑了：“沒(méi)事了，放心吧看到在父親嚴(yán)厲的“教育”下，那個(gè)野蠻人居然如喪家犬般的在父親身旁點(diǎn)頭哈腰我心里樂(lè)開(kāi)了花，對(duì)父親的尊敬與佩服之情油然而生最后，那個(gè)野蠻人不僅向我們道歉了，還賠償了我們醫(yī)藥費(fèi)父親牽著我的手走在回家的路上，,我突然覺(jué)得一米六二的父親特別高大，高大得可以為我遮擋一切風(fēng)雨，有他在我身邊，我的心里是那么踏實(shí)，那么自信父親往前逼近一大步，對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“我問(wèn)你現(xiàn)在該,31,寫(xiě)作實(shí)踐,根據(jù)下列一段話寫(xiě)作,:,每個(gè)熟悉的人都會(huì)影響你，不只是愛(ài)和關(guān)心影響有大，有小；有顯性的，也有隱性的；有短時(shí)的，也有長(zhǎng)久的；有積極的，也有消極的對(duì)此，你有什么經(jīng)歷或想法？,要求：,1.,立意自定，文體自選，題目自擬；,2.,不少于,800,字，不超過(guò),2000,字寫(xiě)作實(shí)踐根據(jù)下列一段話寫(xiě)作:,32,結(jié)語(yǔ),真情是文章的生命，我們要細(xì)心觀察，用心感悟，去發(fā)現(xiàn)人間處處有真情讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)真情的眼睛，一顆感受愛(ài)的心靈，說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，表現(xiàn)自己獨(dú)一無(wú)二的內(nèi)心世界，寫(xiě)出動(dòng)人心弦的好作品吧！,結(jié)語(yǔ)真情是文章的生命，我們要細(xì)心觀察，用心感悟，去發(fā)現(xiàn)人間處,33,。