單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,一、環(huán),5,講師及以上職稱教師,1594,人，教授和副教授占總數(shù)三分之二以上中青年教師具有碩士及以上學(xué)歷一、環(huán)科類專業(yè)專業(yè)辦學(xué)情況簡介,5,、環(huán)科專業(yè)師資結(jié)構(gòu)分布,全國高校環(huán)科專業(yè)師資構(gòu)成情況,估工作的投訴，調(diào)查并做出相應(yīng)處理環(huán)境科學(xué)類專業(yè)評估委員會：http:,17,2,、專業(yè)評估程序,-,1,包括,6,個階段,：,（1）申請評估,經(jīng)教育部批準(zhǔn)或備案，已有三屆畢業(yè)生的環(huán)科本科專業(yè)，可申請評估；,學(xué)校向?qū)I(yè)評估委員會提交申請書專業(yè)評估委員會審核申請書，做兩種結(jié)論：,受理申請，通知申請學(xué)校進(jìn)入自評階段；,不受理申請，并說明理由，評估工作到此停止學(xué)校須在達(dá)到申請評估的基本條件后重新申請評估包括6個階段：,18,（2）學(xué)校自評,撰寫自評報告，提交給專業(yè)評估委員會包括：,前言,專業(yè)建設(shè)與水平：依據(jù),評估標(biāo)準(zhǔn),七個一級指標(biāo)和十七 個二級指標(biāo)逐一描述，提供達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的證據(jù)目前存在的問題和努力方向,附件,教學(xué)文件,各年級正在執(zhí)行的教學(xué)培養(yǎng)計劃,本專業(yè)所在院系教師的名單、簡歷,畢業(yè)班外語成績,圖書、期刊、音像等教學(xué)資料統(tǒng)計數(shù)據(jù),實驗室主要設(shè)備清單,用人單位對畢業(yè)生反饋意見和歷屆畢業(yè)生反饋有關(guān)資料,2,、評估程序,-,2,要 求的可按,處理，否則按,處理；,不通過自評報告，向申請學(xué)校說明理由。

4）現(xiàn)場考查,主要目的：核實學(xué)校自評報告的真實性和準(zhǔn)確性，給出,專業(yè)評估,現(xiàn)場考查報告,2,、評估程序,-,3,2、評估程序-4ww,21,專業(yè)評估結(jié)論分為四種：,通過評估,且,優(yōu)秀,（二級指標(biāo)全部合格，綜合評估分值也在,85,分以上）,通過評估,且為,良好,（有,12,個二級指標(biāo)屬基本合格，或綜合評估分值在,7585,分之間）,緩?fù)ㄟ^評估,（有,3,個及以上二級指標(biāo)屬基本合格，或綜合評估分值在,6074,分）學(xué)校根據(jù)評估意見進(jìn)行整改，一年內(nèi)申請復(fù)查，專業(yè)評估委員會重新審查不通過評估,（二級指標(biāo)有不合格項，或綜合評估分值在,60,分以下）,2,、評估程序,-,4,2、評估程序-4www.,23,一級指標(biāo)（權(quán)重）,二級指標(biāo)（權(quán)重）,專業(yè)目標(biāo)（占,10,分）,專業(yè)設(shè)置及特色（占,6,分）,培養(yǎng)目標(biāo)及要求（占,4,分）,質(zhì)量評價（占,10,分）,內(nèi)部評價（占,5,分）,社會評價（占,5,分）,課程體系（占,25,分）,課程設(shè)置（占,15,分）,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（占,10,分）,師資隊伍（占,15,分）,師資數(shù)量與結(jié)構(gòu)（占,6,分）,教師發(fā)展（占,3,分）,教師教學(xué)與科研水平,（占,6,分）,支持條件（占,20,分）,教學(xué)經(jīng)費（占,7,分）,教學(xué)設(shè)施（占,8,分）,圖書資料（占,5,分）,學(xué)生發(fā)展（占,10,分）,招生（占,2,分）,就業(yè)（占,5,分）,學(xué)生管理（占,3,分）,管理制度（占,10,分）,教學(xué)管理制度（占,5,分）,質(zhì)量控制制度（占,5,分）,本標(biāo)準(zhǔn)包含：,七項,一級指標(biāo)、,十七項,二級指標(biāo),3,、評估標(biāo)準(zhǔn),www.docin,26,3,、評估標(biāo)準(zhǔn),(3),課程體系,課程設(shè)置,公共課,(,不低于,38,學(xué)分，各校根據(jù)自身特色增加,018,學(xué)分,),理科基礎(chǔ)課,(,不低于,19,學(xué)分，各校根據(jù)自身特色增加,032,學(xué)分,),專業(yè)課,(,不低于,26,學(xué)分，各校根據(jù)自身特色增加,034,學(xué)分,),環(huán)境學(xué),(,或,環(huán)境科學(xué)概論,/,導(dǎo)論,),環(huán)境自然科學(xué),環(huán)境技術(shù)科學(xué),環(huán)境人文社會科學(xué),特色選修課,(,各校根據(jù)自身優(yōu)勢和特點設(shè)置,不低于,4,學(xué)分,),。

課程體系www.docin,27,3,、評估標(biāo)準(zhǔn),實踐教學(xué)環(huán)節(jié),不低于,28,學(xué)分，其中專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不低于,15,學(xué)分專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置體系表,此外，各?？筛鶕?jù)自身的特色增加,08,學(xué)分實踐教學(xué)必修環(huán)節(jié),最低要求,專業(yè)課程實驗,5,學(xué)分,實習(xí)（認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計）,2,周,畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計（含畢業(yè)實習(xí)）,14,周,5學(xué),28,4,、評估標(biāo)準(zhǔn),(4),師資隊伍,師資數(shù)量與結(jié)構(gòu),師資人數(shù)：專業(yè)教師,10,人以上,35,歲以下須有碩士及以上學(xué)位師資知識結(jié)構(gòu)：有超過,50,教師有過環(huán)境類專業(yè)專門教育本校專職教師能獨立承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課和,90%,以上專業(yè)課主干課教學(xué)的教師應(yīng)具有講師及以上職稱教師發(fā)展,有教師進(jìn)修和發(fā)展規(guī)劃，有促進(jìn)教師素質(zhì)持續(xù)提升具體措施教師教學(xué)與科研水平,教師應(yīng)承擔(dān)和參加教研項目、編著教材或?qū)嶒炛v義及教學(xué)參考書，撰寫教改論文或申報教學(xué)成果獎80%,以上教師要有明確的科研方向和參加,1,項以上科研活動經(jīng)歷應(yīng)有一定科研成果（論文、專利、論著、科技成果獎勵等質(zhì)量控制制度,謝！,謝！。