閱讀下面這首詩，完成下面小題行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海1．“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！弊怨艦槿朔Q道，請從寫作手法角度進(jìn)行賞析2．這首詩反映出詩人當(dāng)時怎樣的矛盾心理？【答案】1．運用典故，體現(xiàn)了詩人的信念和追求，表達(dá)了詩人積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度2．反映出詩人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂觀、執(zhí)著的復(fù)雜心理分析】1．本題考查賞析詩句詩中名句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作者相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要像南朝宋時宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸詩句用典，“長風(fēng)破浪”在這里比喻實現(xiàn)政治理想，表達(dá)了樂觀進(jìn)取、自強不息的奮斗精神，意在告誡人們，即使人生處于低潮也不應(yīng)該放棄理想、信念，只要堅持，機遇總會有的，理想終會實現(xiàn)2．本題考查理解詩人心理詩的前六句寫宴飲，“金樽美酒”，“玉盤珍羞”，讓人感覺似乎是一個歡樂的宴會，但緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個細(xì)節(jié)，就顯示了感情波濤的強烈沖擊。

雖然美酒佳肴，但作者卻無心食用，這是因為作者認(rèn)為自己空有才華，卻得不到施展，于是心中苦悶迷茫中間四句，剛剛慨嘆“冰塞川”、“雪滿山”，又恍然神游千載之上，仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用詩人的心理，急遽變化交替但詩人并沒有就此消沉，而是始終相信自己一定會像姜尚和伊尹一樣，得遇明主，從而實現(xiàn)理想，心情就又變得積極樂觀了結(jié)尾二句，經(jīng)過前面的反復(fù)回旋以后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實現(xiàn)的一天據(jù)此可作答閱讀《行路難》，完成下列小題行路難（唐）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海3．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”借用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹，表達(dá)詩人的愿望4．這首詩中抒發(fā)詩人懷才不遇的憤懣，但在悲憤中也不乏豪邁氣概請你從“憤懣”或“豪邁”中任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容來談?wù)勀愕拈喿x體驗5．你讀過的其它詩文中，表現(xiàn)詩人對理想執(zhí)著追求的詩句有：，答案】3．詩人期望有朝一日能得到明君的賞識，施展自己的才能和抱負(fù)的強烈愿望。

4．示例一：我體驗到作者的憤懣，“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，當(dāng)時詩人被排擠而離開長安，抒發(fā)了詩人對朝廷黑暗、仕途艱難的抑郁不平和激憤之情示例二：我體驗到詩人的豪邁長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！痹娙水?dāng)時被排擠離開長安，內(nèi)心苦悶可詩人在沉郁中奮起，堅定“長風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣表現(xiàn)詩人對理想執(zhí)著追求的豪邁樂觀5．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層/會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小/欲窮千里目，更上一層樓/春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干分析】3．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句，一是引用了姜太公渭水河邊垂釣，遇周文王，被重用的典故；二是引用了伊尹夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁，不久受到國君重用的典故詩人的用意是為了表明他雖遭權(quán)貴的排擠，但對從政仍有所期待，仍希望有一天會被朝廷起用，為國家做出一番事業(yè)根據(jù)以上分析作答即可4．要求從“憤懣”或“豪邁”中任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容來談?wù)勀愕拈喿x體驗讀懂詩句大意是作答的前提，也可結(jié)合知人論世的方法解讀如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！倍?，經(jīng)過前面的反復(fù)回旋以后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實現(xiàn)的一天，突出表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

所以我體驗到詩人的豪邁5．考查理解性默寫顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫這點范疇所以平時一定要加強理解性默寫的訓(xùn)練根據(jù)題干與詩文內(nèi)容選準(zhǔn)詩句是作答的關(guān)鍵平時多讀書，多積累詩歌知識，多記憶詩詞名句，特別是多背誦有關(guān)表現(xiàn)詩人對理想執(zhí)著追求的詩句，這是解答這類題的關(guān)鍵學(xué)生表述合理即可6．下面對詩詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意四面邊聲連角起千障里，長煙落日孤城閉濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計羌管悠悠霜滿地人不寐，將軍白發(fā)征夫淚A．這首詞上闋寫邊塞秋色，下闋寫思鄉(xiāng)之情，筆力雄健，感情沉郁B．上闋以一個“異”字統(tǒng)領(lǐng)景物特點，渲染了邊塞環(huán)境孤寂荒涼的特點C．“霜滿地”借邊地夜景表達(dá)凄清悲涼之感，表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛D．全詞抒發(fā)了作者立志替君王完成收復(fù)失地，統(tǒng)一天下的大業(yè)的滿腔豪情答案】D【詳解】D項“抒發(fā)了作者立志替君王完成收復(fù)失地，統(tǒng)一天下的大業(yè)的滿腔豪情”對詩詞的理解不恰當(dāng)本題考查詩歌鑒賞，需要學(xué)生掌握詞的內(nèi)容和思想感情詞人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖；詞的下片則抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷。

整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動鮮明閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成下列小題酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神7．詩中“聞笛賦”“爛柯人”“歌一曲”皆有所指任選其一，簡要說明指的是什么8．這首詩的意境或情感讓你聯(lián)想到哪個人或哪個作品，為什么有這樣的聯(lián)想？【答案】7．示例一：“聞笛賦”指向秀所作的《思舊賦》示例二：“爛柯人”指南朝梁任昉《述異記》中所載晉人王質(zhì)的故事示例三：“歌一曲”指白居易的《醉贈劉二十八使君》8．示例一：這首詩的情感讓我聯(lián)想到歐陽修他被貶滁州，能從失意苦悶的情緒中超脫出來，寄情山水，與民同樂，這與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”中所流露的惆悵又豁達(dá)的樂觀心態(tài)相一致示例二：這首詩的意境讓我聯(lián)想到王灣的《次北固山下》王詩中的“海日生殘夜，江春入舊年”，與劉詩中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”都蘊含了舊事物必將被新生事物取代的哲理分析】7．這兩個詞都是運用典故，聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。

后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》爛柯人：指晉人王質(zhì)相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛回到村里，才知道已過了一百年同代人都已經(jīng)亡故作者以此典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨劉禹錫也借這個故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情8．本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷使人不免想到歐陽修也是被貶到滁州，但他能從失意苦悶的情緒中超脫出來，寄情山水，與民同樂，這與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”中所流露的豁達(dá)胸襟相一致閱讀下面這首宋詞，完成下列小題破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵馬作的盧飛快，弓如露靂弦驚，了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！9．請簡要描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”所展現(xiàn)的情景。

10．本詞結(jié)句“可憐白發(fā)生”被譽為“奇句”，請結(jié)合詞的內(nèi)容說說它“奇”在哪里答案】9． 在軍營里與部下分食牛肉，聽著各種樂器演奏的慷慨激昂的塞外樂曲（戰(zhàn)歌）10． ①感情上，筆鋒陡轉(zhuǎn)，使詞的感情從雄壯轉(zhuǎn)為悲壯，抒發(fā)了詞人兩鬢染霜、壯志未酬的悲憤；②內(nèi)容上，此句與夢境中的軍營生活（詞中刻畫的壯士形象）形成鮮明對比（虛實結(jié)合），揭示了理想與現(xiàn)實的矛盾；③表達(dá)效果上，戛然而止，悲壯蒼涼，余味無窮解析】9．描述時要注意把握基本的畫面和內(nèi)容，把大致畫面描述出來即可八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的意思是兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲根據(jù)詩句意思加入合理的想象描寫畫面內(nèi)容即可10．結(jié)合這首詞的內(nèi)容和情感來理解，“可憐白發(fā)生”這五個字，一方面表明前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶，另一方面說明自己已年近半百，兩鬢染霜，還能有機會實現(xiàn)自己的理想嗎？所以最后一句也是壯語，只是它已變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨詩句戛然而止，收到了言有盡意無窮的效果據(jù)此分析作答即可閱讀下面的詩歌，完成下列小題酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神11．下列對詩的理解和分析不正確的一項是（ ）A．頷聯(lián)巧用兩個典故，一個是“聞笛賦”，另一個是“爛柯人”B．頸聯(lián)格調(diào)傷感，以“沉舟”“病樹”比喻詩人自己，是抒發(fā)詩人的身世之感，但其中包含了事物的新陳代謝的哲理C．尾聯(lián)直抒胸臆，點明酬贈的題意是“長精神”，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉D．全詩層層深入，言簡意深憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢，沉郁中見豪放12．詩歌首聯(lián)中“凄涼地”和“棄置身”這兩個詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】11． B12． 這兩個詞寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，也表達(dá)了作者無限辛酸和憤懣不平的心情解析】11．B項表述錯誤，頸聯(lián)中，詩人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出豁達(dá)的胸襟和樂觀向上的情懷12．解答時要明確詩句的意思，理解詩歌的意境及作者的情感巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”的意思是在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰凄涼地”指的是荒涼的地方棄置身”是指遭受貶謫的詩人自己所以“凄涼地”“棄置身”兩個詞寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，也表達(dá)了作者無限辛酸和憤懣不平的心情。

閱讀下面的詩歌，完成下列小題丑奴兒·書博山道中壁南宋 辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓愛上層樓，為賦新詞強說愁而今識盡愁滋味，欲說還休欲說還休，卻道天涼好個秋注）本詩是作者遭彈劾后罷職閑居帶湖時所作13．全詞主要運用了何種寫作手法？結(jié)合有關(guān)語句說說14．古人素以秋愁為一體，辛棄疾卻說“卻道天涼好個秋”，請說說該句中蘊含的感情答案】13．運用了對比的寫作手法上片寫“少年不識愁滋味”，下片寫“而今識盡愁滋味”，對比鮮明14． “卻道天涼好個秋”，好一個涼爽的秋天，這是反話正說，是心中之愁無法言表的反映暗含了詩人遭受彈劾罷職的憂愁和苦悶，同時亦有報國無門、壯志難酬的憤懣解析】13．考查對詩歌寫作手法的理解辛棄疾的這首詞，通過“少年”、“而今”，無愁、有愁的對比，表現(xiàn)了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，是對南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿在藝術(shù)手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無，以無寫有，寫作手法也很巧妙，突出強調(diào)了今日的愁深愁大，有強烈的藝術(shù)效果14．考查對詩句的理解。