新型職業(yè)農(nóng)民中等職業(yè)教育調(diào)研報告 敦化職業(yè)技術(shù)學院新型職業(yè)農(nóng)民培育調(diào)研報告　 　 　新型職業(yè)農(nóng)民是推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的中堅力量，加大新型職業(yè)農(nóng)民技能培育，培育壯大農(nóng)村技能型、知識型人才隊伍,是解決“三農(nóng)”問題中將來誰種田、種好田的迫切要求,也是加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進程的需要為更好地加快培育XX縣區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民，根據(jù)省農(nóng)廣校的要求,我們對敦化職業(yè)技術(shù)學院202Ｘ年新型職業(yè)農(nóng)民培育情況進行了調(diào)查,現(xiàn)將情況匯報如下: 　 一、XＸ縣區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村勞動力資源情況 　　 XX縣區(qū)鄉(xiāng)村人口172461人有勞動力資源90563人，占鄉(xiāng)村人口的52.5%，其中男勞動力資源占59.3％、女勞動力資源占41.７%在農(nóng)業(yè)農(nóng)村勞動力資源中鄉(xiāng)村從業(yè)的人員8５５36人，占勞動力資源總數(shù)的94%在從業(yè)勞動力中真正從事農(nóng)業(yè)的只有４1693人，占鄉(xiāng)村從業(yè)人員的4８.7% ? 　 二、XX縣區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育的主要途徑 ?　　 　敦化職業(yè)技術(shù)學院在202X年實施了新型職業(yè)農(nóng)民培育工作,在農(nóng)民培育上，202X年我們做了以下工作: ? 　 (一)確定遴選標準,嚴格遴選學員我校主動與當?shù)劓?zhèn)政府主管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長聯(lián)系，詳細說明新型職業(yè)農(nóng)民培育工程的內(nèi)容及文件精神,報告我校在項目實施中的任務(wù)及培訓意義，爭取鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的深刻領(lǐng)會和大力支持,與所培訓轄區(qū)的村長取得聯(lián)系，對各村各戶的發(fā)展規(guī)模和產(chǎn)業(yè)需求進行準確的調(diào)查,明確受訓學員的培訓想法和專業(yè)定位,對報名參加培訓的農(nóng)民進行擇優(yōu)遴選，共遴選出３５０名種植大戶、合作社成員及農(nóng)場主和致富帶頭人。

(二)在新型職業(yè)農(nóng)民培育項目中我校充分發(fā)揮了農(nóng)廣校在農(nóng)民培訓中的人力資源優(yōu)勢，不斷擴大學校的辦學規(guī)模,加強軟、硬件建設(shè)投入的力度，得到市政府及農(nóng)業(yè)局的認可和重視,積極爭取農(nóng)民培訓項目,并將新型職業(yè)農(nóng)民培育納入到學校的中心工作,精心設(shè)計培訓計劃及專業(yè)設(shè)臵,加強培訓后的跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，取得了較好的培訓效果　? (三）我校２02X年的新型職業(yè)農(nóng)民培育工作共開設(shè)了種植、農(nóng)機、病蟲草害三個專業(yè)的不同類型的培訓班,其中以種植專業(yè)為主的生產(chǎn)經(jīng)營型培訓班招收學員15０名;以農(nóng)機為主的專業(yè)服務(wù)型培訓班招收學員150名;以病蟲草害專業(yè)為主的專業(yè)技能型培訓班招收學員50名;每個專業(yè)的設(shè)臵都是根據(jù)當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際需求而開設(shè)的,具有代表性每期班分額為50人,確保了工程的培訓質(zhì)量和效果 　 （四)創(chuàng)新培訓理念,制定科學的培育方案和培育模式在制定培育方案過程中,我校本著理論與實踐緊密結(jié)合的培訓指導(dǎo)思想,將集中理論學習+考察實踐＋跟蹤服務(wù)相結(jié)合的培訓流程，使受訓學員達到學以致用的目的目前，所有培訓任務(wù)均已順利完成，后續(xù)服務(wù)指導(dǎo)還將繼續(xù) ?　　 (五）聘請高素質(zhì)的培育教師,為了提高新型職業(yè)農(nóng)民培育質(zhì)量，按照培訓計劃我們組織和聘請了當?shù)赜忻叵嚓P(guān)專業(yè)的專家和講師擔綱授課，他們的講授面向的是我市農(nóng)村發(fā)展的實際，講授的都是緊密圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的新技術(shù)、新設(shè)備、新品種，用地方通俗易懂的語言進行授課，得到了受訓學員的極大認可和一致好評。

　? 　 三、培育過程中存在的主要問題 　 （一)從新型職業(yè)農(nóng)民現(xiàn)狀看一是數(shù)量嚴重不足全市共有新型職業(yè)農(nóng)民2916人,占鄉(xiāng)村人口總數(shù)的1.69％，占鄉(xiāng)村從業(yè)勞動力總數(shù)的3.4１％，低于全國平均水平其中中專、高中以上學歷占3.9％的比例,比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)XＸ縣區(qū)市農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才占比差距更大 　　 二是分布不均從此次統(tǒng)計的數(shù)字看,XX縣區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民大多集中在種養(yǎng)方面、農(nóng)機操作維修和農(nóng)村能工巧匠方面,種養(yǎng)能手合計721名,占總數(shù)的２4.7％,農(nóng)機操作維修６３0人,占21.６%，農(nóng)村能工巧匠３５9人，占１2.３%，而加工、管理、經(jīng)營、農(nóng)村經(jīng)紀人、技能型等其他類型人才嚴重不足，人才行業(yè)分布極不平衡　 三是結(jié)構(gòu)不夠合理從年齡結(jié)構(gòu)來看,青年農(nóng)村實用人才數(shù)量較少，大部分農(nóng)村實用人才年紀在４5歲以上，隊伍普遍年紀較大，有進一步老化現(xiàn)象四是從文化知識結(jié)構(gòu)來看,高中及以下文化程度較多,且大多數(shù)農(nóng)村實用人才沒有接受過系統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)技能教育，整體文化素質(zhì)不高，尤其是高技能、高層次人才緊缺從性別結(jié)構(gòu)方來看，女性農(nóng)村實用人才少 　 　 （二）從新型職業(yè)農(nóng)民培育的要求看一是時間上存在矛盾新型職業(yè)農(nóng)民系統(tǒng)培訓真正要讓農(nóng)民系統(tǒng)掌握一門基本的業(yè)務(wù)技能,需要較長時間,按省要求生產(chǎn)經(jīng)營型至少要１５天以上，專業(yè)技能型也要5天以上。

現(xiàn)階段農(nóng)村中青年大部分外出打工，在家務(wù)農(nóng)的大部分５0歲以上,而且都經(jīng)營著勞動密集型作業(yè)，要離開家中　 一、二天也許還可以，要 ? 　五、六天離開家來學習培訓，家中的產(chǎn)業(yè)受到影響,相當困難即使走得開,農(nóng)民在家打工一天２0０多元，而培訓 ? 五、六天就少賺 五、六百元,一般農(nóng)民是很難想得開的 ? 　 二是學習內(nèi)容上矛盾要提高農(nóng)民專業(yè)技能,就必須系統(tǒng)的學習培訓，而且需要較長的時間而5０多歲以上的農(nóng)民大部分文化水平較低,聽系統(tǒng)的學習乏味，甚至聽不懂短期快餐應(yīng)對式培訓、培訓時間短、重點突出可以起到立竿見影的效果,但要系統(tǒng)提高農(nóng)民的業(yè)務(wù)技能又很難 ?　 （三)從新型職業(yè)農(nóng)民培育的渠道看雖然有農(nóng)業(yè)部門、人事就業(yè)部門、教育部門等,但培育的角度不一，而且都以速成培訓居多,很難達到提高整體綜合素質(zhì)的效果　 　四、促進新型職業(yè)農(nóng)民培育的幾點建議 　 　 新型職業(yè)農(nóng)民是推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要力量,新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)量和質(zhì)量,直接關(guān)系XX縣區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進程,最現(xiàn)實的關(guān)系到將來十年、二十年后誰來種田、種好田的問題如何推進XX縣區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育，建議如下: 　 ?。ㄒ唬┙⒓顧C制,調(diào)動農(nóng)民參與培育積極性。

如對于培訓合格的新型職業(yè)農(nóng)民頒發(fā)合格證書，新型職業(yè)農(nóng)民在發(fā)展產(chǎn)業(yè)上給予政策扶持,提供信貸、用地、品種、技術(shù)、信息等方面的支持，特別是項目和資金扶持,使他們實實在在得到看得見、摸得著的好處，充分調(diào)動新型職業(yè)農(nóng)民的積極性、主動性、參與性同時設(shè)立政府性新型職業(yè)農(nóng)民培育基金，對于參加新型職業(yè)農(nóng)民培訓5天以上培訓合格的，除來回車費、吃住報銷外，還給予適當?shù)恼`工補貼　 　 (二)切實提高培訓質(zhì)量,保障培訓效果如培訓內(nèi)容要切合當前實際，農(nóng)民有強烈的需求;培訓教材要理論與實踐相結(jié)合，通俗易懂;培訓的師資力量,既要有較好的理論水平,還要有豐富的實踐經(jīng)驗使農(nóng)民學了幾天真正學到知識，嘗到甜頭 　 敦化職業(yè)技術(shù)學院　? 二0一五年十二月十六日 ?內(nèi)容總結(jié)?(1)新型職業(yè)農(nóng)民中等職業(yè)教育調(diào)研報告? 　敦化職業(yè)技術(shù)學院新型職業(yè)農(nóng)民培育調(diào)研報告　 　　 新型職業(yè)農(nóng)民是推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的中堅力量,加大新型職業(yè)農(nóng)民技能培育，培育壯大農(nóng)村技能型、知識型人才隊伍，是解決“三農(nóng)”問題中將來誰種田、種好田的迫切要求，也是加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進程的需要?（２）敦化職業(yè)技術(shù)學院 ?　 二０一五年十二月十六日。