1.2 時間和位移備課資源1. 時間計量單位〔1〕法定計時單位秒、分、時、天〔日〕、年是法定的時間計量單位 ,也是時間距離的具體概念① 秒：秒是時鐘面上最短的法定計時單位 ,由時鐘面上最細最長的“秒針〞計量秒針每走動一下并發(fā)出“咋〞的響聲 ,為“1秒鐘〞秒針沿時鐘面每走過一個點位的時間 ,為“5秒鐘〞；沿鐘面12個點位轉(zhuǎn)動一周的時間 ,為“60秒鐘〞② 分：分是時鐘面上大于秒的法定計時單位 ,由略短并粗于秒針的“分鐘〞計量秒針每走“60秒鐘〞 ,分針也同時隨之走過“l(fā)分鐘〞分針沿時鐘面每走過一個點位的時間 ,為“5分鐘〞；轉(zhuǎn)動一周＝12個點位的時間 ,為“60分鐘〞③ 時：時是時鐘面上最長的法定計時單位 ,由最短最粗的“時針〞計量分針每走“60分鐘〞 ,時針也同時隨之走過一個點位 ,為“1小時〞時針沿鐘面轉(zhuǎn)動一周〔12個點位〕的時間 ,為“12小時〞④ 天〔日〕：天是一個晝夜的法定計時單位24個小時〞的時間 ,為“l(fā)天〞⑤ 年：年是公歷的法定計時單位 ,“365～366天〞 ,為“l(fā)年〞〔2〕常用時間單位① 刻：“15分鐘〞為“1刻〞；“4刻鐘〞為“1小時〞② 周：“7天〞 ,為“1周〔星期〕〞；“4周〞 ,為“1個月〔28～31天〕〞。

③ 季度：“3個月〞 ,為“1季度〞；“4個季度〞 ,為“1年〞2. 美國研制出世界最精確的時鐘 美國國家標準和技術(shù)研究院稱 ,他們已研制出一種新的時鐘 ,每秒能夠可靠地振蕩1000萬億次 ,因此有望成為世界上精確度最高的時鐘 在目前使用的計量單位中 ,時間計量是宇宙間測量精度最高的物理量現(xiàn)在國際上使用最多的原子鐘的振蕩頻率通常是數(shù)納秒〔1納秒＝10億分之一秒〕 ,它是通過調(diào)整超高頻激光 ,使之和鈀原子發(fā)射的光波頻率相匹配而實現(xiàn)的一般 ,全球定位系統(tǒng)衛(wèi)星上都攜帶有原子鐘 ,其精確度足以滿足設(shè)計要求 ,可對地球進行精確的三點定位 但是 ,物理學家希望能有振蕩頻率更快的時鐘 ,用于科學前沿問題的研究 ,例如弄清決定電磁相互作用強度的所謂精細結(jié)構(gòu)是否真的穩(wěn)定等問題科學家認為 ,這種新型時鐘應當易于制造 ,且振蕩頻率應比相對較低的微波頻率快1000倍存在的問題是 ,沒有一種裝置能夠如此快的計數(shù) 為解決這一問題 ,美國國家標準和技術(shù)研究院時間及頻率分部的計量科學家成立了一個研究小組 ,研制出“光學傳動裝置〞該裝置可將激光光波的高速振動轉(zhuǎn)化成振蕩系數(shù)正好慢100萬倍的激光強度的波動 ,并利用標準檢波器來顯示激光強度在1秒內(nèi)所振蕩的次數(shù) ,然后將得到的數(shù)值乘上100萬。

教學目標一、 知識與技能 1．知道時間和時刻的區(qū)別和聯(lián)系2．理解位移的概念 ,了解路程與位移的區(qū)別與聯(lián)系3．知道標量和矢量 ,知道位移是矢量 ,時間、時刻和路程是標量4．能用數(shù)軸表示時刻和時間 ,能用一維直線坐標系表示物體的位置和位移5．知道時刻與位置、時間與位移的對應關(guān)系6．初步了解矢量與標量不同的運算法那么二、 過程與方法 1．通過討論具體問題引出時間、時刻、位移、路程等概念 ,使學生學會將抽象問題形象化的分析方法2．使學生會用坐標表示時刻與時間、位置和位移3．使學生會用矢量表示和計算質(zhì)點的位移 ,并比照與路程的區(qū)別與聯(lián)系三、情感、態(tài)度與價值觀 1．通過時間位移的學習 ,要讓學生了解生活與物理的關(guān)系 ,同時學會用科學的思維看待問題2．通過對時間與時刻、位移與路程的概念區(qū)別與聯(lián)系的學習養(yǎng)成良好的思考表述習慣和科學的價值觀教學重點1. 時間和時刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系2. 位移的概念以及它與路程的區(qū)別教學難點1．幫助學生正確認識生活中的時間與時刻2．理解位移的概念 ,會用有向線段表示位移教學方法講解與討論相結(jié)合教學過程一、導入新課教師活動：問學生A：你上學的時候是什么時間離開家的？在路上用了多長時間？怎么走的？什么時間到校的？學生進行描述：……教師進行鼓勵性評價后設(shè)問：很好 ,我們知道A同學在不同的時刻到達不同的位置 ,其位置和距離發(fā)生了變化 ,那么物理學中又怎樣描述物體的時空變化呢？引入課題、板書課題：第二節(jié) 時間和位移二、進行新課〔一〕時間和時間間隔提出問題：在一開始A同學的答復中 ,他離家和到校所對應的時間概念 ,與他在路上所用的時間的概念的含義一樣嗎？學生思考討論：不一樣 ,他離家和到校所對應的時間概念是個時間點 ,他在路上所用的時間的概念是時間段。

教師總結(jié)：很好 ,他離家和到校所對應的時間概念指的是時刻 ,而在路上所用的時間是時間間隔 ,它等于兩個時刻之差如果建立一個表示時間的一維直線系 ,那么在這個坐標系中 ,時刻用點表示 ,時間間隔是兩個時刻之差 ,用線段表示問題：如圖1-2-1所示 ,一物體沿直線從O點開始運動 ,如果各點之間的時間間隔都是1s ,那么以下各說法中分別表示哪一點或線段OABCDE圖1-2-1前3s內(nèi)：第2s內(nèi)：第2s末：第3s初：第二個2s內(nèi)：答案：前3s內(nèi)指OC段 ,第2s內(nèi)指AB段 ,第2s末指B點 ,第3s初指B點 ,第二個2s內(nèi)指BD段天津F上海BCD北京A圖1-2-2〔二〕路程和位移 教師講解： 如圖1-2-2所示 ,由北京去上海 ,你可以選擇不同的交通工具：乘火車、乘飛機 ,還可以先坐汽車到天津然后換輪船到達上海使用不同的交通工具 ,交通路線及運動軌跡是不一樣的 ,走過的路程也不相同 ,但是 ,就位置的變動而言 ,你總是由初始位置北京到達了末位置上海〔直線距離約1080km〕教師活動：板書路程和位移的概念路程：物體運動軌跡的長度叫路程位移：從物體的初位置指向末位置的有向線段叫位移學生閱讀教材并討論：位移的圖示方法及位移和路程的區(qū)別。

教師總結(jié)并板書：位移與路程的區(qū)別〔1〕路程只有大小沒有方向〔2〕位移有大小還有方向位移的方向：從初位置指向末位置〔3〕只有單向的直線運動位移大小才等于路程通常路程大于位移大小〔三〕矢量和標量教師總結(jié)：在物理學中 ,像位移這樣既有大小又有方向的物理量叫做矢量像質(zhì)量這些只有大小 ,沒有方向的物理量 ,叫做標量提出問題：閱讀教材13頁矢量與標量 ,體會矢量與標量相加時的方法一樣嗎？學生答復：標量相加遵循算術(shù)法那么 ,而矢量有方向 ,不能直接相加減教師總結(jié)：很好 ,還要注意矢量的定義 ,其大小就是線段長短ACD圖1-2-3例題1. 從A點向北走了40m到C ,再從C向東走了30m到D ,那么有向線段AC、CD和AD分別說明第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移〔從初位置指向末位置的有向線段〕能求出大小嗎？師生討論求解：如圖1-2-3 ,第一次位移為AC ,大小為40m；第二次位移為CD ,大小為30m；兩次行走的合位移為AD ,大小為50m〔四〕直線運動的位置和位移教師活動：提出問題直線運動時最根本的運動形式 ,其位移怎樣進行求解呢？并安排學生閱讀教材P 14圖1.2-4、1.2-5并總結(jié)規(guī)律。

學生活動：閱讀教材后討論答復教師活動：評價后強調(diào)這局部的教學主要解決方法問題 ,具體有如下幾個方面：〔1〕坐標的正負表示位置在原點的哪一側(cè) ,坐標的數(shù)值表示位置到原點的距離〔2〕坐標差的計算是用末位置的坐標減去初位置的坐標 ,即〔3〕坐標差的正負表示位移的方向與坐標軸正方向相同還是相反 ,坐標差的數(shù)值表示位移的大小——位置移動的距離三、課堂小結(jié)這節(jié)課要會區(qū)分時刻與時間間隔 ,理解位移與路程的區(qū)別與聯(lián)系、學會在一條直線上的矢量運算四、布置作業(yè)教材P 14 問題與練習2題、3題五、板書設(shè)計第二節(jié) 時間與位移1.時間與時間間隔2.路程與位移路程：物體運動軌跡的長度叫路程位移：從物體的初位置指向末位置的有向線段叫位移3.矢量與標量4.直線運動的位置和位移六、課堂作業(yè)1.關(guān)于質(zhì)點運動的位移和路程 ,以下說法正確的選項是〔 〕A．質(zhì)點的位移是從初位置指向末位置的有向線段 ,是矢量B．路程就是質(zhì)點運動時實際軌跡的長度 ,是標量C．任何質(zhì)點只要做直線運動 ,其位移的大小和路程相等D．位移是矢量 ,而路程是標量 ,因而位移不可能和路程相等2．關(guān)于時刻和時間 ,以下說法正確的選項是〔 〕。

A．時刻表示時間極短 ,時間表示時間較長B．時刻對應位置 ,時間對應位移C．作息表上的數(shù)字均表示時間D．作息時間上的數(shù)字均表示時刻3．以下數(shù)據(jù)指時刻的是〔 〕A．某運發(fā)動跑百米用時11.70sB．某學校上午第一節(jié)課8：15正式上課C．2019年7月1日零時 ,中國開始對香港恢復行使主權(quán)D．課間10分鐘4．小球從3m高處落下 ,被地面豎直彈回 ,在1m高處被接住 ,那么小球通過的路程和位移大小分別是〔 〕A．3m ,2m B．4m ,4mC．4m ,2m D．3m ,1m5. 卡車從西向東行駛 ,在t時間內(nèi)前進了10m ,在這期間 ,卡車上的人把車上的箱子向后拉動了1m ,規(guī)定由西向東方向為正方向 ,那么箱子相對于車的位移為 m ,相對于地面的位移為 m6. 河水以恒定速率向下流淌 ,某時刻從逆水而行的游艇上掉下一只救生圈過10min后船公才發(fā)現(xiàn)失落了救生圈馬上調(diào)轉(zhuǎn)船頭追趕 ,設(shè)調(diào)轉(zhuǎn)船頭所用時間不計 ,船對水的速率始終不變問：從調(diào)轉(zhuǎn)船頭追趕到追上救生圈用時多少？參考答案：1.AB 2.BD 3.BC 4.C 5.-1 ,9 6.解析：10min后設(shè)經(jīng)t2追上 ,有 ,所以t2=t1=10min。

教育格言只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育 ,才是真正的教育4 / 4。