活動一 人與環(huán)境類-綠色校園我的家 教學(xué)目標(biāo):1、了解校園里植物的種類、數(shù)量、特點、作用等，并制成檔案2、觀察各種植物的生長變化，采集制作標(biāo)本3、體會校園美麗景觀，培養(yǎng)愛校情感，樹立保護(hù)環(huán)境的意識4、培養(yǎng)合作探究精神，訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程:第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 開學(xué)了，我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)，我們的校園越變越美了我們 見證了校園這幾年的變化，而校園里還有一些生命，它們美化裝點著校園，同時也見證著學(xué) 校的歷史，伴隨著一屆又一屆學(xué)生的成長，你能猜出它們是什么嗎?(植物、大樹)我們校園里有多少種植物?你叫得出它們的名字嗎?知道他們生長的年齡和特點嗎?你 認(rèn)識它們的葉、花、果實、種子嗎?還有哪些問題想知道?(學(xué)生提出自己想了解的問題)要想知道的話，怎么辦?(去觀察、做調(diào)查)二、指導(dǎo)觀察調(diào)查方法 1、確定活動主題(1)了解主題背景(2)得出活動主題 2、明確觀察調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計調(diào)查表 植物的名稱、數(shù)量、位置、年齡、生長狀況(填表)植物的特點:外形特點、種類分布、種植方法、功能作用等(文字介紹或標(biāo)本圖片)3、成立調(diào)查小組，分工合作，制定小組活動計劃第二課時、制定活動計劃一)、各小組學(xué)生相互交流，制定小組活動計劃(二)、教師巡視并給予指導(dǎo)。

三)、各小組展示研究計劃1、剛才，同學(xué)都在討論過程中確定了自己的計劃，哪個小組先上來說說你們是怎么制定 的其他組的同學(xué)一定要聽清楚，看有哪些優(yōu)點?你沒有想到的可以吸取,取長補(bǔ)短如果還 有哪些好的地方可以補(bǔ)充?(各小組上臺匯報各自的計劃)(1)展示各小組活動計劃2)對于他們組制定的活動計劃，想想有沒有需要改進(jìn)的地方?(3)其他小組提出意見、建議教師要求學(xué)生課后繼續(xù)完善自己的小組的活動方案2、各小組修改、完善活動計劃師:我們已經(jīng)制定好了計劃，我們要根據(jù)每個步驟來開展活動，如果遇到特殊情況還可 以進(jìn)行一些調(diào)整第三課時 長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃活動一:調(diào)查校園植物種類及分布 1、提問:(1)你知道校園里都有哪些植物嗎?它們具有哪些特性?(2)你能說出校園里所有植物的名稱嗎?分 類 名 稱 數(shù) 量 種 植地點 觀察到的形態(tài)特征 2.、觀察校園植物活動(1)講注意事項:每位同學(xué)準(zhǔn)備筆和紙(書);在樓道排隊時，要求快、靜、齊;經(jīng)過教師辦公室的窗 前時，也要保持安靜，如果需要討論時，必須輕聲討論，不可以影響老師們辦公;觀察植物 時，要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不可以破壞植物;保持校園的環(huán)境衛(wèi)生;在經(jīng)過操場時，要繞 開上體育課的班級，不可以打擾別的班級上課;排隊及時跟著班級同學(xué)一起邊走邊觀察，不 可以擅自行動。

2)老師和班干部一起組織學(xué)生排隊繞校園走一圈，邊察植物，邊記錄，可以輕 聲討論;老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作3)回到班級，填寫表格4)老師根據(jù)學(xué)生活動的表現(xiàn)，進(jìn)行打分第四課時 活動二:制作校園植物名片 我們想為校內(nèi)的每一種植物制作名片，希望更多的同學(xué)關(guān)心植物，了解植物1、分組討論(1)本組同學(xué)想做哪些名片?(2)需要哪些準(zhǔn)備工作?2、開始制作 長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃3、展示植物名片第二單元社會考察活動 活動目標(biāo) 情感目標(biāo)：1、通過合作小組的集體探究，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神；2、體驗到參與時實踐活動的樂趣；3、培養(yǎng)學(xué)生人與自然和諧發(fā)展的環(huán)保意識和責(zé)任感；4、增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和社區(qū)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識；5、從興趣出發(fā)，主動探究，關(guān)注身邊的世界，培養(yǎng)關(guān)心社會發(fā)展的意識。

知識目標(biāo)：1、通過實地調(diào)查，了解社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣現(xiàn)狀；2、初步學(xué)習(xí)設(shè)計調(diào)查表、學(xué)習(xí)調(diào)查采訪的方法；3、了解并學(xué)寫倡議書；4、懂得保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)能力目標(biāo)：1、通過多種形式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、處理信息、表達(dá)信息的能力；2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力；長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃3、能運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生具備一定的整理信息的能力；4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、進(jìn)行交際的能力；5、用自己的實際行動為改善社區(qū)環(huán)境做一點事。

活動方式：資料的搜集與處理；實地觀察；調(diào)查問卷方法學(xué)習(xí)：多途徑收集資料，通過觀察與問卷調(diào)查獲取自己所需的資料，資料的統(tǒng)計與分析學(xué)科整合：與語文、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科整合課時建議：10 課時 一、活動準(zhǔn)備階段 活動目標(biāo)：1、通過課前收集資料，了解所居住的社區(qū)的名稱、地理位置以及所覆蓋的區(qū)域長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃2、并能通過討論產(chǎn)生活動小主題3、各組制定出相應(yīng)活動策劃書，并討論完善活動重點、難點：1、能根據(jù)課前調(diào)查，整理出有意義的活動小主題，并能進(jìn)行較好的歸納總結(jié)。

2、學(xué)會制作設(shè)計活動策劃書，活動時間：23 課時 活動過程 1、引出主題 我國自古就是禮儀之邦，現(xiàn)在報刊、廣播、電視等媒體上不斷地宣傳著文明禮儀，我們所在的社區(qū)也不例外，大幅的標(biāo)語和板報提倡人們養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣但是，你有沒有仔細(xì)觀察我們所住的社區(qū)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)里亂扔的垃圾比以往多了還是少了？社區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生狀況有沒有得到改善？居民們的文明衛(wèi)生習(xí)慣是否良好？那么我們就針對社區(qū)居民的衛(wèi)生習(xí)慣開展一次考察研究活動吧！2、產(chǎn)生子課題 圍繞主題，通過學(xué)生討論，歸納產(chǎn)生一系列子課題如：（1）觀察居民生活垃圾傾倒習(xí)慣（2）觀察居民是否有亂吐亂扔的習(xí)慣（3）調(diào)查問卷的填寫 3、制定研究方案 長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃（1）學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，建立研究小組，教師在學(xué)生人數(shù)、能力及家庭住址等方面應(yīng)做好協(xié)調(diào)。

2）學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行討論、交流，制定研究方案教師隨機(jī)參與各小組的活動，對小課題方案設(shè)計進(jìn)行參與、合作、指導(dǎo)4、完善課題方案（1）小組派代表匯報本組的課題方案，請其他小組成員評價、提議2）教師指導(dǎo)評價，評價中應(yīng)注重以下幾個方面：考察哪些內(nèi)容才能使我們的活動達(dá)到預(yù)期的目的呢？考察哪些方面才能更好的體現(xiàn)社區(qū)居民的衛(wèi)生習(xí)慣呢？這些都是要我們自己思考，商量解決的3）小組修改、完善課題方案，使之更趨合理二、課題實施階段 活動目標(biāo)：1、通過實地調(diào)查，了解社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣現(xiàn)狀；2、初步學(xué)習(xí)設(shè)計調(diào)查表、學(xué)習(xí)調(diào)查采訪的方法；3、了解并學(xué)寫倡議書；4、懂得保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)活動重點、難點：1、通過多種形式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、處理信息、表達(dá)信息的能力；長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力；3、能運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生具備一定的整理信息的能力；活動時間：課外 23 周 活動過程：1、設(shè)計好觀察記錄表和調(diào)查問卷表。

社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查問卷 您好！我們是小學(xué)三年級的學(xué)生，正在開展一次綜合實踐活動為了了解我們社區(qū)居民的衛(wèi)生習(xí)慣，我們進(jìn)行了這次匿名的問卷調(diào)查，你的答案對于我們來說是非常重要和有價值的非常抱歉占用您的寶貴時間，請您如實的填寫，再次對您的合作表示感謝！一、您有亂吐亂丟的行為嗎？A.沒有 B.偶爾有 C.經(jīng)常有 二、平時您家的垃圾會用垃圾袋裝好嗎？A.不會 B.偶爾會 C.總是會 三、平時您家的垃圾您會放在什么地方？A.家門口 B.樓道口或樓下空地 C.社區(qū)垃圾站 四、您愿意為社區(qū)保潔工作出一份力嗎？長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃A.愿意 B.不愿意 C.視情況而定 五、如果您有不太文明的衛(wèi)生習(xí)慣，那您認(rèn)為讓您這樣做的主要原因是什么？六、您認(rèn)為改善社區(qū)衛(wèi)生狀況主要靠什么？觀察記錄表 觀察對象 觀察時間 觀察地點 觀察目的 情況記載 情況分析 2、實地觀察調(diào)查。

長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃（1）數(shù)一數(shù)，在一個小時之內(nèi)，有多少居民出來倒垃圾，他們分別把垃圾傾倒在什么地方？根據(jù)自己看到的情況完成好觀察記錄表2）在社區(qū)的轄區(qū)內(nèi)走幾圈，看看那些地方有隨處亂放垃圾的現(xiàn)象，主要是一些什么垃圾？拿起相機(jī)，把看到的拍攝下來?。?）在你進(jìn)行觀察的這段時間內(nèi)，你看到了多少亂扔亂吐的現(xiàn)象，要做好統(tǒng)計4）訪問一下那些亂扔亂吐的居民，讓他們這么做的原因是什么？不過一定要記得在采訪時態(tài)度一定要誠懇，并且要做好訪問的記錄哦?。?）發(fā)放調(diào)查問卷。

三、活動總結(jié)階段 活動目標(biāo)：1、能對之前調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析、有效整合2、寫好活動報告、反思、體會 3、對總結(jié)匯報課的展示做好分工安排活動重點、難點：如何更好的利用和使用好調(diào)查數(shù)據(jù)活動時間：2 課時 活動過程 長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃1、小組成員對所得到的資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究，對所整理的資料要注重層次性與條理性，并最終形成結(jié)論2、指導(dǎo)學(xué)生對本次實踐活動進(jìn)行反思，找出活動中的閃光點與不足3、學(xué)生撰寫結(jié)題報告。

4、引導(dǎo)學(xué)生交流所寫的課題報告，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改并定稿5、討論課題的展示方式及展示時成員的分工6、小組成員進(jìn)行課題展示的準(zhǔn)備工作四、成果展示階段 活動目標(biāo)：1、通過各組展示，匯報各組實踐成果 2、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與表達(dá)能力 重點、難點：1、能用不同形式匯報交流成果活動時間：1 課時 活動過程 1、展示交流（1）各組展示自己活動過程中拍攝的有研究價值的照片，并附上簡短的關(guān)于照片的說明；長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃（2）各組展示自己討論分析后的研究成果及調(diào)查報告；（3）將自己在活動中聽說的難忘的經(jīng)歷拿出來與大家分享；（4）大家討論，議一議社區(qū)居民的衛(wèi)生習(xí)慣與社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境之前的關(guān)系；（5）寫一封給居民的倡議書；倡議大家都來愛惜社區(qū)環(huán)境。

2、成果展示過程中，生生之間，師生之間，進(jìn)行互動式的提問、答辯與建議3、延伸（1）設(shè)計衛(wèi)生宣傳小標(biāo)語2）設(shè)計我心目中的社區(qū)五、活動評價 活動目標(biāo)：1、通過活動評價，促進(jìn)以后活動的開展2、能通過各種評價找到活動中的有點與不足3、客觀公正進(jìn)行評價活動重點、難點：1、能做好小組內(nèi)的評價工作2、能根據(jù)班級情況，修改活動評價表格，課時安排：2 課時 活動過程：長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃1、根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評與互評評價表格如下：綜合實踐活動學(xué)生評價表 評價項目 評價要點 自評 互評 活動計劃的制定與實施 1、活動計劃的制定是否可行。

2、活動的實施是否按照計劃進(jìn)行？活動過程 3、是否認(rèn)真參與每一次的活動？4、活動過程中是否積極與同學(xué)合作？5、能否圓滿完成調(diào)查問卷的發(fā)放與整理？6、觀察記錄是否真實、規(guī)范？資料整理 7、活動資料的整理是否規(guī)范？8、活動資料的呈現(xiàn)是否有創(chuàng)意？9、能否對活動進(jìn)行積極反思 長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃活動交流 10、是否主動參與活動交流？在交流過程中能不能大膽表現(xiàn)？在同學(xué)進(jìn)行交流匯報是能不能做到認(rèn)真傾聽？覺得做得“很棒”的同學(xué)在評價欄中給自己和同學(xué)畫上三顆星星，“還不錯”的畫上兩顆星星，“要加油”的畫上一顆星星。

活動三我是小小修理工教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo):1.認(rèn)識生活中一些常用修理工具，并且了解它們的簡單使用方法2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，綜合分析能力過程與方法：通過展示與實踐使學(xué)生認(rèn)識到一些物品只要稍稍修理照樣能用情感態(tài)度價值觀：體驗動手、動腦、與人合作的快樂，學(xué)會勤儉，愛護(hù)身邊的物品二、教材重難點:1.通過學(xué)習(xí)了解生活中哪些物品是可以自己動手就可以修好的長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃2.學(xué)會使用一些簡單的修理工具，能自己動手修理簡單的物品。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，螺絲釘，螺絲刀，板材等四、教學(xué)過程（一）課程導(dǎo)入 利用課件演示汪汪狗修修還能用這個小繪本，告訴同學(xué)們充分應(yīng)用維修工具對一些物品進(jìn)行維修，并從中學(xué)習(xí)到節(jié)約勤儉不浪費(fèi)的良好習(xí)慣學(xué)生們對汪汪狗的做法發(fā)表自己的看法抓住其中主題詞:不浪費(fèi)、節(jié)約，削鉛筆等）針對學(xué)生的回答，教師及時總結(jié)和歸納 展示幻燈片出示問題：1、有些物品有的只是殘缺或用壞了一個小零件，甚至有的只是缺少一個螺絲釘，就將其視為廢品2、通過調(diào)查了解到大人和孩子的自我維修的意識不夠，由于各種原因?qū)⒂脡牡臇|西扔掉或賣了廢品在你們和你們身邊認(rèn)識的人中有沒有這樣的人？關(guān)鍵點：通過問題了解學(xué)生對損壞物品的態(tài)度，從而為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)二）對于生活中這些損壞的物品，我們丟掉它們對嗎？、學(xué)生匯報交流不對之處師生共同總結(jié)：長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃、浪費(fèi)了爸爸媽媽辛苦掙來的錢、對資源的一種浪費(fèi)；、養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。

三）講解自己的維修小故事請同學(xué)們交流在日常生活中，有哪些東西是自己親手維修的老師將學(xué)生的小故事利用思維導(dǎo)圖的形式在黑板上進(jìn)行展示通過這個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們分享自己的維修小故事，展現(xiàn)自己動手能力，同時也激發(fā)學(xué)生們的自豪感）（四）活動與體驗，爭當(dāng)小小修理工 這是教學(xué)中的重點環(huán)節(jié)，分兩個步驟來完成：步驟一：認(rèn)識生活中一些簡單的修理工具，了解它們的使用方法教師通過課件展示扳子、釘錘，螺絲刀、鉗子、手鋸等工具并通過實物讓學(xué)生們再次認(rèn)識這些工具，(教師強(qiáng)調(diào)在觸摸工具時一定要注意安全)步驟二、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這么多的內(nèi)容大家想不想親自嘗試一下，我們現(xiàn)在以大組為單位來進(jìn)行一個比賽師：每人發(fā)一個小螺絲釘，按照要求，進(jìn)行比賽，看哪一組學(xué)生完成的又快又好，先完成并且質(zhì)量好的組將獲得老師的加分幻燈片展示競賽要求要求學(xué)生：根據(jù)螺絲釘式樣選擇合適的螺絲刀可以提前告訴學(xué)生們鏍絲刀的用法：生：一按，二順轉(zhuǎn)，三下擰長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃 小組合作體驗工具的使用。

每位同學(xué)按照老師的要求，將自己手中的螺絲釘上到指定的位置，并且完成后將板子和螺絲刀向后傳，讓后面的同學(xué)繼續(xù)五）拓展與總結(jié) 我們的生活離不開各種的能工巧匠，幻燈片展示魯班和愛迪生，是學(xué)生們知道這些人給我們的生活帶來的巨大幫助正是無數(shù)個這樣的人推動了我們社會的前進(jìn)師進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生交流本次活動的體會和感受每組布置一項作業(yè)，通過合作，探究的方式完成，下節(jié)課交流板書設(shè)計：活動四 我是理財小能手 一、活動目的 1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來源，了解家庭生活必要的開支情況2、學(xué)會合理消費(fèi)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)3、通過不同的體驗活動形式，使學(xué)生懂得理財，學(xué)會合理消費(fèi)；會使用現(xiàn)代金融支付方式，會記收支帳，會記消費(fèi)日記等技能，并在活動中培養(yǎng)正確的理財觀二、活動準(zhǔn)備：圖片、表格 三、活動時間：2 課時 長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃四、活動過程 1、制作一張預(yù)算表 沒有一個人不會花錢，但是如果不懂得計劃花錢，不知道節(jié)制用錢，就是亂花。

問題：A一周我有多少錢？B我想購買哪些物品？實際購買哪些物品，各需要多少錢？C一種貨物原價多少，現(xiàn)價多少？節(jié)約多少？D每月剩余或超支多少錢？E如果超支，錢從哪里來？2、進(jìn)行一次考察活動 帶領(lǐng)學(xué)生以小隊為單位到附近的銀行進(jìn)行實踐活動請銀行職員講解銀行的基本知識，懂得銀行存折和卡具備的存取款，轉(zhuǎn)帳等功能了解最基本的金融知識3、辦一張儲蓄卡 怎么存錢呢？介紹有關(guān)信用卡和儲蓄卡的功能、特點、辦理手續(xù)、注意事項以及使用說明等識4、當(dāng)一天家，體驗和實踐 將自己的零用錢取出一部分，通過買菜、做飯，體驗做父母的辛勞，當(dāng)家的不5、獻(xiàn)一次愛心 長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃 “手拉手”活動：動員學(xué)生將零用錢拿一部分參加捐款，在活動中體會幫助他人的快樂。

6、進(jìn)行一次投資 把錢投資在自己感興趣的事情上，如：購買郵票，收集火花等做“小收藏家”7、寫一篇“消費(fèi)日記”結(jié)合以上活動，記錄每次經(jīng)歷，對活動中的消費(fèi)進(jìn)行總結(jié)和歸納，在全班展示反思：活動五 趣味運(yùn)動會 四 VS四足球賽（三男一女）比賽細(xì)則 一、每隊派 4 人參賽，比賽過程中至少有一名女生上場可有 34 名替補(bǔ)球員二、每場比賽分上下半場，各 15 分鐘，賽前熱身 1 分鐘，中場休息3 分鐘三、所有參賽隊抽簽分入上下半?yún)^(qū)，半?yún)^(qū)內(nèi)比賽采用單循環(huán)比賽，半?yún)^(qū)前兩名出線，出線隊伍采用交叉淘汰比賽方式，決出冠亞季軍四、本次比賽基本規(guī)則同于正規(guī)足球比賽，另做具體規(guī)則如下：1 不設(shè)門將，球門為正規(guī)的一半 2 點球：在場地正中主罰，雙方其他隊員全部退至場地另一側(cè)，任何人不得干擾和補(bǔ)射任意球：防守隊員離球最近 3 米角球：在球場角主罰，防守隊員離球 3 米以上邊線長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃球：用腳主罰，防守隊員離球 3 米以上。

3 本次比賽沒有越位規(guī)則4女生沒有手球五、比賽中盡量避免身體接觸，嚴(yán)禁鏟球，違者罰下(可上一人頂替)比賽期間，任何隊員不得用手觸球，否則判任意球或點球六、若 30 分鐘內(nèi)雙方打平，則直接點球決勝：每隊出 3 人，若仍打平，則再出 3 人，以次類推，直到?jīng)Q出勝負(fù)主罰點球隊員以場上隊員優(yōu)先(被罰下隊員不得主罰)七、特色項目：比賽當(dāng)中女生進(jìn)一球計 2 個球，中場休息時兩隊各派 1 名女生互射點球三次，如射中則計入總分，每球計一分，射不中不扣分八、比賽紀(jì)律：賽場上一切服從裁判，每隊隊長是唯一發(fā)言人各隊必須提前 15 分鐘到場，超過比賽時間 5 分鐘將取消比賽資格，并以 0:3 輸球處理三人籃球賽（兩男一女）比賽細(xì)則 一、每隊派 3人參賽，比賽過程中至少有一名女生上場可有 23 名替補(bǔ)球員二、比賽分上下半場，每半場 15 分鐘，中場休息 5 分鐘 三、所有參賽隊抽簽分入上下半?yún)^(qū)，半?yún)^(qū)內(nèi)比賽采用單循環(huán)比賽，半?yún)^(qū)前兩名 出線，出線隊伍采用交叉淘汰比賽方式，決出冠亞季軍四、本次比賽基本規(guī)則同于正規(guī)籃球比賽，另做具體規(guī)則如下：比賽中分別允許雙方各叫兩次暫停，每次暫停 30 秒守方隊員斷球或搶到籃板球后，必須將球運(yùn)（傳）出三分線外（持球隊員必須雙腳踏在三分線外），才可以組織進(jìn)攻，否則判進(jìn)攻違例。

犯規(guī)不罰球，但球員犯規(guī) 5 次要被罰離場比賽時間終了，以得分多者為勝方如得長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃分相等，則增加 3 分鐘加時賽，發(fā)球權(quán)仍以擲硬幣的形式?jīng)Q定如果加時賽得分仍相等，執(zhí)行一對一罰球，只要出現(xiàn)某隊領(lǐng)先 1 分即為勝方五、特殊規(guī)則：比賽當(dāng)中女生進(jìn)一球，三分線內(nèi)計 3 分，三分線外計 5 分，中場休息時每參賽隊選派兩名女生（可非本隊隊員）各在罰球點投球三次，如投中則計入總分，每球計 5 分，投不中不扣分六、比賽紀(jì)律：賽場上一切服從裁判，每隊隊長是唯一發(fā)言人。

各隊必須提前 15 分鐘到場，超過比賽時間 5 分鐘將取消比賽資格，并以 0:15輸球處理 活動六 策劃社區(qū)活動 令人期待的暑假就到來了，想想要怎么度過暑假了嗎?不放參加一些社會實踐活動，豐富假期生活，對自身個方面都是很好的，小編為你提供活動方案，一起來學(xué)習(xí)吧對于一個實踐活動來說方案來說需要包含以下內(nèi)容：1、活動時間;2、活動主題;3、活動對象;4、活動范圍;5、活動內(nèi)容，只要包含以上 5 點，就可以說是一篇好的方案了如果想做得更詳盡一點，還可以加上“活動目的”以及“活動小結(jié)”長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃 為了讓學(xué)生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，做一個文明、守紀(jì)的小公民。

學(xué)校根據(jù)實際，決定開展小學(xué)生暑期社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟、體驗、經(jīng)歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學(xué)生從書本走向生活;從課堂走向社會，在社會中“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會交往、學(xué)會生存”，促進(jìn)學(xué)生個性全面、和諧、健康地發(fā)展根據(jù)上級主管部門的相關(guān)通知精神和結(jié)合學(xué)校的實際，為積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與仁懷的三創(chuàng)實踐，安排如下：一、活動時間：20XX年 7 月8 月 二、活動主題：仁懷是我家，三創(chuàng)靠大家 三、參加對象：全校學(xué)生 四、活動范圍：學(xué)生居住的社區(qū)、活動場所 五、活動內(nèi)容：1.“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動1)學(xué)生自己組織臨近的同學(xué)在所居住的社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除垃圾、清除污染、清除社會上不良廣告的美化活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境2)調(diào)查收集在所居住的社區(qū)中人們有哪些不文明行為，并談?wù)勛约旱南敕?)學(xué)生在所居住的社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動2.“家庭小老師”活動長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃 學(xué)生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。

3.孝心感恩行動開展“我當(dāng)孝子一暑假”、“我跟媽媽去工作”等活動，讓學(xué)生為長輩盡一份孝心利用假期每天學(xué)做一件家務(wù)勞動(做飯、洗衣、整理家務(wù)等)，培養(yǎng)自己的勞動能力、自理能力和健康、向上的興趣愛好，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣人人認(rèn)真填寫活動記錄反饋表，9 月 1 日開學(xué)各班集體收集整理上交德育處4.開展“好書伴我過暑假”活動 每個學(xué)生在暑期至少認(rèn)真讀兩本課外書籍，目的讓學(xué)生從讀書中受到熏陶，感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)六、注意事項 1.注意安全安全是活動的保障，假期組織活動，一定要注意安全如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等安全措施到位，計劃才能順利開展安全要求：不要在家長不知道的情況下和同學(xué)外出玩耍;不要靠近河流、水庫等危險的地方;天熱不要在大街、馬路上閑逛以防中暑;天熱在家不要長時間對著空調(diào)吹，以防感冒;長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃 和家人外出游玩時，要掌握一些必備的自救措施，以防萬一;不進(jìn)入“三室一廳一吧”(桌球室、錄像室、電子游戲室、歌舞廳、網(wǎng)吧);在家時注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不參加賭博活動，文明上網(wǎng)。

2.準(zhǔn)備充分把活動的每個細(xì)節(jié)都考慮在先，設(shè)想各種可能出現(xiàn)的情況，可以請家長為學(xué)生的計劃把把關(guān)如宣傳環(huán)保要提前制作好環(huán)?？?外出旅行要提前設(shè)計好出行路線 3.注重形象外出活動，要注重形象懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，聽從指揮，分工合作，愛護(hù)公物，注意環(huán)保等時時處處以良好的形象展現(xiàn)周林學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采4.及時總結(jié)活動不是目的，在活動中孩子們自主設(shè)計、主動參與，關(guān)注社會的意識得到增強(qiáng)，各方面的能力得到鍛煉，認(rèn)識得以提升才是我們所希望看到的所以，教育學(xué)生活動結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)填寫好的記錄表分外重要各班要根據(jù)學(xué)?；顒臃桨?，結(jié)合本班實際，周密部署、認(rèn)真落實希望全體同學(xué)通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、全國文明城市、國家環(huán)保模范城市，倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻(xiàn)長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃 真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假!等到開學(xué)到來時，等到大家在學(xué)校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲,帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。

長變化采集制作標(biāo)本體會校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變越美了我們見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點嗎你認(rèn)識它們的葉花果實種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點外形特點種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動計劃第二課時制定活動計劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動計劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計劃。