2023年幼兒園音樂美術(shù)教學(xué)工作方案及總結(jié)模板幼兒園音樂美術(shù)教學(xué)工作方案及總結(jié)篇一也有了較大進(jìn)步，是迅速進(jìn)步藝術(shù)本領(lǐng)的好時機(jī)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的根本方法已根本理解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識，根本可以完成較完好的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一局部學(xué)生在這方面的本領(lǐng)還比擬欠缺二、教材分析^p ：一年級美術(shù)教學(xué)方案分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本領(lǐng)和繪畫本領(lǐng)和手工制作技能的探究以鍛煉動手本領(lǐng)和認(rèn)識感受本領(lǐng)的繪畫和手工制作課題為根底，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比擬新穎的，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利三、教學(xué)目的：1、經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和理解形形色色的作畫方法，認(rèn)識和理解繪畫畫根底知識，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的根本方法、概念、技巧等，并可以運(yùn)用在作品中，鍛煉動手本領(lǐng)2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對完美事物的感知本領(lǐng)3、培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀察事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法四、教學(xué)措施〔含“培優(yōu)輔差”措施〕1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，開展學(xué)生的思維本領(lǐng)，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅可以活潑課堂氣氛，并且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會思維，使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3、優(yōu)化課堂構(gòu)造，精心設(shè)計(jì)課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，開展了學(xué)生的觀察本領(lǐng)、語言描繪本領(lǐng)，動手操作本領(lǐng)與自我反思本領(lǐng)五、教學(xué)進(jìn)度與檢測安排：本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計(jì)204課題〔資料〕1、船12、得意的動物2、長呀長13、獅子大王3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具4、我們身邊的線條15、春天的色彩5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我6、漂亮的瓶子7、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名：年月日8、畫自我9、手形的聯(lián)想10、我和昆蟲11、奇妙的旅行幼兒園音樂美術(shù)教學(xué)工作方案及總結(jié)篇二繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，才能程度也有很大的差異有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫才能總不見進(jìn)步，這就更需要我們老師作積極正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，進(jìn)步幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美才能。

下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動興趣是學(xué)習(xí)動力，如何進(jìn)步幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法如在進(jìn)展蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)展構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法新穎有趣的事物，幼兒都樂于承受，為了進(jìn)步幼兒某一方面的繪畫才能，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了進(jìn)步幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有〈〈美麗的孔雀〉〉、〈〈神奇的圖形〉〉、〈〈菊花〉〉，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線〔直線、曲線、曲折線〕自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn)，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃重興趣為進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果，增強(qiáng)了幼兒繪畫的自信心大班幼兒對周圍的事物有了一定的認(rèn)識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇。

〈〈將來城市〉〉、〈〈機(jī)器人帶我游太空〉〉等繪畫素材都是孩子們喜歡的在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo) 要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)展繪畫，首先應(yīng)理解幼兒繪畫的特點(diǎn)幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法幼兒的繪畫才能，是靠本身的理解認(rèn)識和感受力來開展的作為老師萬萬不可把自己對世界的認(rèn)識和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒模擬，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力我們不妨先理解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來鼓勵”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法 “鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境在繪畫教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進(jìn)展構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)展合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而進(jìn)步幼兒的美術(shù)才能，逐步進(jìn)步了幼兒繪畫的技能技巧。

在美術(shù)活動中，老師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容，老師對幼兒作品評價的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞才能 對幼兒作品的評價主要表達(dá)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣一幅好的幼兒作品充分表達(dá)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連接，圖形、形象明晰完好，畫面飽滿、平衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)在活動中以這兩方面對幼兒作進(jìn)展評價，幫助幼兒進(jìn)步對美術(shù)作品的欣賞才能而進(jìn)步幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力評價的組織形式是靈敏多樣的，有展覽作品老師直接進(jìn)展評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進(jìn)展自評；邊游戲邊評價等形式大班有了一定的欣賞程度和評價才能，應(yīng)注意進(jìn)步幼兒自評和互評的才能，開展幼兒的語言表達(dá)力和社會交往才能老師評價幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強(qiáng)對繪畫的興趣及積極性不同的美術(shù)活動中，活動的評價的重點(diǎn)應(yīng)該有所不同，分析^p 評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析^p ，注意每次活動評價的不同與聯(lián)絡(luò)，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷進(jìn)步對美術(shù)作品的欣賞程度，進(jìn)步繪畫程度，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動的教育目的。

大班幼兒通過這學(xué)期的繪畫興趣班活動，進(jìn)步構(gòu)圖才能，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)展簡單的布局，而 且 構(gòu) 圖 時 能 有 自 己 的 創(chuàng) 意，不 是 依 葫 蘆 畫 瓢 似 的 模 仿增 強(qiáng) 了 幼 兒 對周 圍 生 活 的 理 解、感 觸 才能，還能獲取知識在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)展線描畫、黑白配在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會根據(jù)畫面的需要進(jìn)展涂色，能嘗試不同的涂色方法及背風(fēng)光的表現(xiàn)形式可以說繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語言表達(dá)方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，老師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界幼兒園音樂美術(shù)教學(xué)工作方案及總結(jié)篇三轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了回憶這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改良現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)程度更上層樓學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教務(wù)處工作方案，明確了學(xué)期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作1.按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課美術(shù)科學(xué)校安排的課時比擬少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比擬難上的一節(jié)課所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料2.在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時代精神，適應(yīng)社會開展的趨勢充分利用本地區(qū)的美術(shù)資，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容美術(shù)教學(xué)中注意合適學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活的實(shí)際，通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;進(jìn)步學(xué)生的觀察才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能3.在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué),進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)。

在生活上注意形象，為人師表作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步中生的審美才能2.要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造3.老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，積極進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量5.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)絡(luò)數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)程度更上一層樓本學(xué)期我擔(dān)任七八年級音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目的，我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的____理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到安康的開展現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂在音樂欣賞課中還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，明晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷進(jìn)步唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上進(jìn)步對音樂形象的理解才能，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的進(jìn)步，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的才能1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評與糾正2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣3、給他們的環(huán)境較為寬松4、我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂還有，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)第 11 頁 共 11 頁。